每个人都有自尊心，它是一种要求得到他人尊敬的情绪，是激起人们积极向上的动力。孩子虽小，也有较强的自尊心，他们在人格上也享有与成人对等的权利。孩子的心理比较脆弱，极易遭到毁伤，成人尊敬他们的自尊心，就使其发生高兴、自信、向上的心情，这是孩子承受教导的最好的一个状态。相反，若伤害了他们的自尊心，就会使其发生自卑感，性情也会变得顽固率性，难以教导。
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1、当着众人批判孩子。
2、不问青红皂白和工作缘由责备孩子。
3、总给孩子“翻旧账”。 bbcms.net转载自网络
4、说过火话，将孩子的过失扩展化。 本文源于网络www.bbcms.net转载
５、总以其余孩子的优点与他的短处比拟较。 来源于网络www.bbcms.net转载自网络
6、当孩子需求成人的称赞和承认时，不加理会或泼冷水。
7、当孩子心情欠好、身材不舒适或正玩得快乐时，教训他，等等。
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我们置信，自尊心是一个人品格的基本。孩子幼小，有激烈的“自我中心”意识，一旦自尊心受伤害，就难以愈合，对其终身将招致严峻的波及。成人在教导孩子时要时辰注意不损伤孩子的自尊心。
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1、对孩子采用个别引导、正面教导的办法。有些家长以为当着亲友好友的面批判，单枪匹马，可以给孩子制造压力，促使他改掉缺陷。殊不知，孩子和大人一样爱面子，如此做只能毁伤孩子的自尊心。所以家长要注意场所，不要在众目睽睽之下粗犷地挖苦奚落和训斥孩子，应多采用正面引导、个别交心的办法，以情动人，以理服人。 来源于网络www.bbcms.net转载自网络
2、孩子对一切事物充溢兴味，充溢好奇心，对任何东西都想看一看、摸一摸、尝试尝试。家长应注意，当孩子做错了事，不要训斥和责备，应弄清其念头和缘由，再加以引导，协助孩子找出缘由。
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3、在教导孩子时，要注意针对性，避实就虚，不要把早年的“历史问题”和“陈年旧账”抖出来，唠叨一直，使孩子心灰意懒、自强不息。
４、对孩子要求适度，不要过火严厉，应恰当放松要求。在过火严厉的背景下长大的孩子，往往缺少自尊心、有过火依赖的心理；相反，看待孩子的缺陷也不能纵容和姑息将就，在不毁伤孩子的自尊心的状况下，应采用循循善诱的办法，使之克制缺陷。
5、当孩子获得成果和提高时，对成人而言哪怕是多么微乎其微，也应实时给予表彰和肯定。
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6、不要老是当着孩子的面称赞其余孩子，并与之比拟较，使孩子发生自卑心理。 本文源于网络www.bbcms.net转载
7、孩子一旦树立了初次的自尊心，家长不可漫不经心，应注意维护，并加以正确的引导。
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