自我认识是组成自我意识的首要成分之一，良好的自我认识对构成孩子健健康康的人格具有重要意义。 本文源于网络bbcms.net转载
学龄前儿童的自我认识来自三个方面：从本人独立活动的后果中理解本人；受成年人评价的波及；与同龄人来往的经历。
孩子的自我认识随年纪的增长而不断开展。2岁以后，孩子进入托儿所，开始接触除父母以外的人和社会。4岁以后，孩子的举措调和性渐趋稳固安定，活动量日益增大。在这一阶段，父母应协助孩子在独立活动中取得更多的胜利经历，积极利用成人的正面评价去波及和鼓励孩子，并引导孩子与同龄人之间树立起友好的同伴关系，以促使孩子发现本人更多的潜力优势，开展良好的自我认识。