十一个孩子倒有9个让家长埋怨磨蹭的，孩子为什么老是拖迁延拉磨磨蹭蹭，家长该不应帮孩子改掉如此的“坏习气”呢？
No.1 缺少时间概念 www.bbcms.net转载自网络
孩子做事爱磨蹭，一般是由于他们不像成人一样具有时间紧急感，他们的时间概念比较隐约。通常而言，孩子并不晓得假如他把一件事尽快做完之后会有什么更好的后果，他也不以为本人慢有什么欠好的。比方吃饭，成人都会晓得，不快点吃饭就凉了，吃完饭还有其他什么事，而孩子不会明白这很多，当然他也不晓得吃得慢一些究竟有什么欠好。再如，大人们晓得，本人上班和孩子上幼儿园都不能迟到，而孩子则否则，爸爸妈妈上班和本人去幼儿园晚了，对他来讲都是无所谓的，他想的只是面前的工作，这些都是由孩子的心理和心理特点决定的。
No.2 天生的慢性质
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有一些幼儿分明的比其他孩子举措慢，不管在什么情况下、做什么工作都慢，即使是有激烈地外界刺激他依然是行动缓慢，慢条斯理，紧张不起来。这类孩子的神经类型往往属于相对恬静而迟缓型，这是孩子终身都不太可能改动的先气象质。正所谓是，江山易改，天性难移，家长起首必需承受如此的现实，然后再想方法慢慢改动。
No.3 注意力易转移
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孩子的注意力很轻易遭到周围环境的波及，旁边有什么好玩的事就会让他遗忘了初衷。正在吃饭时，窗前有小鸟飞过，孩子就放下饭碗去看个究竟；原本要去刷牙，可是走到浴室里发现有一池水，孩子就开始玩起来了，刷牙当然就放在一边了；正绘图的时候，突然听到电视里的声音，孩子就会丢下画了一半的画，跑去看个究竟。于是，孩子在做一件事时，就呈现了边干边玩、慢慢吞吞的样子。
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No.4 不感兴味
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做喜爱的事举措很快，做不喜爱的事就举措慢吞吞，这是许多小孩的缺点。孩子想到室外去玩，可妈妈非让他把玩具拾掇整齐，孩子心里不快乐但又不得不干，天然就会磨起洋工来；吃饭的时间到了，可孩子在饭前喝了很多饮料、吃了很多零食，他一点饥饿感都没有，对吃饭不感兴味，当然就会磨蹭了；孩子的进修积极性不高，进修兴味低落，天天都是硬着头皮在敷衍家长，你让他念书、写功课，他肯定是疲拖拉塌、能拖就拖。 来源于网络bbcms.net转载
No.5 举措不纯熟
有时孩子磨蹭不是孩子成心的，而是由于他对所做的某件事举措不纯熟、缺少操作的技巧。孩子就是孩子，他的思想才能和身材调和才能尚处在发育之中，他在做工作时可能不晓得若何布置做事的先后次序，若何以较少的时间来做更多的工作；也可能没有掌握好穿衣、洗漱等的根本技巧，比较“手笨”；还可能在做功课时对知识掌握得不牢，很多标题做起来很艰苦。
No. 6 比较胆怯
有的孩子胆量比较小，与生人在一同相处会有不平安的感觉，因而这类孩子老是愿望与本人的亲人，尤其是爸爸妈妈多呆一些时间，为了达到这个目标，孩子也会慢吞吞的。比方，有的孩子不肯与黉舍或幼儿园的教师和同窗相处，而愿望和爸爸妈妈更多地呆在一同，在上学的路上，他的举措就会变得特殊慢，以此来延长与爸爸妈妈在一同的时间。
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No.7 缺少自信心 本文源于网络bbcms.net转载
有的孩子在做工作时缺少足够的自信心，他老是担忧本人做欠好，怕本人出错，所以做起工作来也是瞻前顾后、畏畏缩缩的，速度天然就快不了，但是越是担忧、越是惧怕，孩子的举措也就越慢。假如大人这时候再在一旁不断地责备、敦促，孩子的自信心又会遭到波及，他的举措不只快不起来，反而会更慢了。
No.8 父母的典范 本文源于网络www.bbcms.net转载
家长的行动对孩子的波及是巨大的，有的父母本人做起工作来常常拖迁延拉、不讲效力，原本可以很快做完的工作要拖很长的时间，原本该当提早做完的工作也要拖到最后一刻。家长这种做事慢吞吞的行动会潜移默化地波及着孩子，时间长了，孩子也会养成做事拖拉、磨磨蹭蹭的不良习气。 www.bbcms.net转载自网络
No.9 家长代替
一些家长对孩子的代替，也造就了孩子的“磨蹭”：嫌孩子吃饭慢，妈妈就把饭碗拿过来喂孩子；嫌孩子洗脸耽搁时间，妈妈就帮孩子洗；嫌孩子书包整理的工夫太长，妈妈就天天帮孩子整理。殊不知，如此时间长了以后，孩子会逐渐养成更加磨蹭的习气，他的惰性也会越来越强，他的依赖性也会越来越大，由于孩子晓得，吃饭、穿衣、洗漱、整理等等工作，本人无论怎样做都可以，反正爸爸妈妈会来帮他的。
No.10 与成人做事的目标纷歧样 bbcms.net转载自网络
成人做事是为了获得更多、更好的后果，因而成人通常都会自觉地抓紧时间尽快地完成所做的工作。但孩子则纷歧样，孩子做事在许多时候是为了享用做事的过程，是为了体验做事的过程，他们做事的首要动力是“好玩”，他们更感兴味的往往是活动的过程而不是后果，所以他们花在做事的过程中的时间通常都比较长，于是，在大人看来很快可以完成的工作，孩子却迟迟不能完成。
No.11 与家长消极对立 www.bbcms.net转载自网络
如今有些父母“望子成龙”心切，很少给孩子空闲的、可以自由支配的时间，孩子一件使命完成了，家长另一件使命又安排出来了，家庭功课做完了还有额外的功课，额外的功课做完了还要练琴、画画，反正不能闲、不能玩。于是孩子便想出了磨蹭的招数，做工作还不如慢点好，反正越做的快使命也就越多。
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