人的手是认识客观世界、与外界来往的一种重要器官，正是人有了一双乖巧的手，才使人和动物有了实质的差别。然则手的这种灵敏不是俱生就有的，而是要有一个相当长的发育过程。这个发育过程也遵照着一定的纪律。
手的举措发育也称之为精密举措的发育，大约在三个月左右时随着握持反射的消失，孩子开始呈现无意识的抓握，这就标记着手的举措开始发育了。孩子开始抓握时，往往是用手掌的尺侧(小拇指侧)握物，然后逐步向桡侧开展(大拇指侧)，最后开展用手指握物，也就是说手的举措是从小拇指侧向大拇指侧开展的。假如两个同样年纪大小的孩子，用接近小拇指侧处取物的孩子手的举措就没有效大拇指侧取物的谁人孩子发育得好。此外，手的抓握往往是先会用中指对掌心一把抓，然后才会用拇指对食指钳捏。一个小儿如能用拇、食指端取物，就表明他的手的举措发育已相当好了。再次，小儿先能握物，然后才会主动放松，也就是说小儿先会拿起东西，然后才会把东西放到一处。 bbcms.net转载自网络
大家都晓得“心灵手巧”这一说法，这就阐明手与脑的关系长短常密切的。大脑的发育使手的举措得到开展，反之，乖巧的手也能刺激大脑进一步开展。置信一个能在早期就得到良好教导的孩子，长大后一定会有一双乖巧的手和一个聪明的大脑。