幼儿的音乐才能包含了他们对音乐的认知才能和驾御音乐的才能。 www.bbcms.net转载自网络
皮亚杰的儿童认知理论同样实用于研讨幼儿的音乐认知才能,幼儿对音乐同样存在着守恒认知的缺乏,上面故事里的幼儿混杂了声源和声音(铃铛和铃声),而且以为声源移动之后就不会发声了,正是这种认知特色的表现。
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