“被比本人小的小孩欺侮，不敢措辞。”“一到幼儿园老是一个人躲在角落。”“碰到不认识的人，经常被吓哭。”本该生动可爱的幼小孩子，却由于胆怯、怯懦、害臊而缺少欢笑。面临如此的胆怯孩子，当家长的该怎样与孩子沟通，帮孩子走出窘境？ 来源于网络bbcms.net转载
本期，海都教导心理砖家团就这个话题给有这方面迷惑的家长们供给了很多珍贵的看法。 www.bbcms.net转载自网络
案例
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我的女儿胆量实在太小
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“我的女儿很胆怯，不敢跟人措辞、不敢跟小朋友玩。”庄女士的女儿小宝今年4岁，上幼儿园小班已经一年多了，这么长时间来，小宝还老是哭闹着不愿去上幼儿园。问她喜不喜爱跟小朋友玩，回答说：“不敢。” 来源于网络www.bbcms.net转载自网络
幼儿园教师反映，小宝不爱措辞，其余小孩子跟她措辞，她不回答；小朋友手拉手连成一个圈玩游戏或许拍球，她就躲在一边看。有时候教师把她抱到小朋友中间，她会吓得哭起来，或许就干脆躲到幼儿园一根绿柱子下面。 来源于网络bbcms.net转载
庄女士说女儿在家里很喜爱粘人，挺生动也挺爱措辞的。但一出家门，哪怕是在小区里，小宝就显得很怕生。有时在小区漫步碰到差不多大的小孩，跟她说这是“弟弟、妹妹”，她也怕得不断往后缩， 抓着她去握一下其他小孩、打个招呼，小宝要么很用力地把手缩回来，要么就是大哭不止。其余小孩子摸她，也是不断躲。 来源于网络bbcms.net转载
有时候碰到比本人小的小孩抢她手上的东西，她也不敢对抗，就眼睁睁让他人把东西抢走。每次东西被抢了或许其余小朋友推她，她也不敢还手，还会问大人“妈妈，我能不能把球拿回来。”或许是，“妈妈，他打我对不对？”
剖析
多种要素招致孩子胆怯 www.bbcms.net转载自网络
庄女士的女儿在家里生动好动，但在幼儿园里却不肯意跟小同伴游戏来往。在户外活动时，也表示出畏缩行动，尤其在与幼儿的来往过程中，表示得很胆怯。
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孩子的胆怯，可能有多方面缘由：比方孩子不肯去幼儿园，在幼儿园里不敢跟小朋友措辞、做游戏，可能是因为别离焦虑招致的害怕、不自信。很多幼儿在进入幼儿园前不断和爸爸妈妈在一同，第一次分开家长来到幼儿园的生疏环境里，往往会发生一种别离焦虑。假如家长没有实时引导孩子顺应环境，协助她缓解，孩子莫衷一是，就可能越来越不肯意与人来往、越来越害怕。 来源于网络bbcms.net转载
假如家长过于维护孩子，招致孩子凡事依赖的个性，也可能招致孩子在来往方面的胆怯、不自信；别的，有些家长家教粗犷，喜爱采用吵架恫吓的方法，如对孩子说：“你再不乖，就让警察把你抓走！”等，也会在孩子心灵上招致创伤，使孩子一直处于惴惴不安状态，与人沟通来往时缺少自信。 本文源于网络bbcms.net转载
此外，因为选择性缄默，也可能招致孩子的害怕脆弱、依赖性强、害臊敏感等。患有选择性缄默的孩子可能在家里或许某一特定场所只跟熟悉的人攀谈，对不熟悉或许生疏的人表示出不敢、惧怕的心情。 来源于网络www.bbcms.net转载自网络
提示
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家长要帮孩子树立自信 本文源于网络bbcms.net转载
培育孩子自信，要以正面引导为主，多给孩子赏识和信赖。对幼儿来说，家长、教师的点头、浅笑、抚摸都是对孩子的信赖与支持。孩子的一点点提高，比方孩子今天本人吃饭了、孩子今天没有哭闹或许孩子今天是本人走进幼儿园的，做爸爸妈妈的都要实时称赞：“今天真乖”、“今天很勇敢”、“妈妈置信你下次还会这么勇敢”，协助孩子慢慢树立起自信。 bbcms.net转载自网络
平常家长要擅长发现孩子的优点、闪光点，避开孩子胆怯的一面，从别的一方面给予孩子肯定，不断强化孩子的信心，不能不断抓着孩子胆怯的缺陷不放。
可以采用按部就班的方法消除孩子的害怕。比方，请孩子相对熟悉的人，如孩子的堂姐、堂妹等到家里游玩，在玩的过程中由家长陪伴孩子与亲人实行来往，让孩子有意识地多接触人。 本文源于网络www.bbcms.net转载
在引导时，家长要有耐心，不能急着要孩子一下子改掉害怕的习惯。比方孩子不敢和小朋友触摸、玩耍，家长可以先带着孩子一同跟小朋友玩。家长可以本人先做示范与其余小孩握手、触摸、牵手做游戏，等孩子习气了、才带着孩子接触其他小朋友。
别的，孩子在与人来往中受欺侮了，家长在鼓舞孩子本人处置的同时，要供给恰当的协助，最后才放手。在这一过程中，家长一定要介入其间，不要在边上旁观或许以下达命令的方法引导。
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陈为松，南京三江学院筹划系广告专业二年级学生，作文绘画均曾得过省市各类奖项。
“我儿子小时候特殊胆怯，在家里的时候整天粘着我，刚入幼儿园时也一样，不敢跟教师和其余小朋友接触。天天送他上幼儿园是最累人的事，一到幼儿园门口他就缠着我哭闹不休，甚至还要我陪着他一同上课。”现为泉州市机关幼儿园教师，对儿童家教颇有研讨的陈娜娟谈起本人的育儿心经时说，固然在教儿育子方面，自觉之前因为经历缺乏，还留有许多的遗憾，然则，在培育孩子自信方面，自认还是比较胜利的。 娜娟还记得，儿子小时候，为了培育他的胆子与自信，让他像个小男性汉，本人经常会装“笨”，让儿子感觉本人很能干。记得孩子三四岁时，有一次教师让孩子们画糖葫芦。儿子回家后连笔都不敢拿，说本人画不圆，很惧怕、不敢画。于是，做母亲的就在一旁鼓舞他说：“没紧要，妈妈跟你一同画，你看妈妈也画不圆，画的比你还差。”
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孩子在旁边看妈妈画糖葫芦一点也不圆就笑了，认为本人比妈妈还厉害，于是，拿起笔就开始画。后来画了许多糖葫芦，每画一串，妈妈就在边上夸一句，那阵子，孩子最快乐的事就是“打败妈妈”、成了“小画家”。再后来，画画的兴味越来越浓，长大后上大学，考上广告筹划专业正是从那时培育起来的兴味。
“我不只在进修上装做不如他，让他放手进修、培育他的进修信心，日常生活上也是不断地鼓舞他。”娜娟说，儿子读大班时，本人就有意识地培育他晚上一个人睡。先是在紧挨着本人的床边安置一张小床让孩子一个人睡，一开始母子俩头挨着头睡。过一段时间，就让孩子睡床的另一对。再到后来，就把小床搬到近邻的小房子里，让他独自睡。
当然，从儿子第一次独自睡小床起，就不断地夸他“很勇敢，本人睡小床！到后来孩子睡前说“妈妈，我今天本人睡了”，妈妈都不吝惜称赞他。 来源于网络www.bbcms.net转载自网络
“小孩子对胜利都是很敏感的，要培育孩子的自信心，就要先让孩子有日常生活体验，有胜利感。”娜娟的经历是：儿子第一次很骄傲地说“妈妈，我今天本人睡觉了！”到长大后问，“妈妈你晓得什么是CEO吗？”每一件靠本人做到的事，哪怕小到学会本人穿衣服、写字、学会炒鸡蛋、给同窗挑礼品，妈妈都会称赞他的尽力，做的工作好在哪里，哪里缺乏，让他认为本人能够做许多工作。
从小到大，在大人的鼓舞下，孩子经过本人学会做许多工作，体验过胜利的感觉、晓得本人能做许多工作，他胆怯不自信的缺点就慢慢改了。等到了上小学二年级的时候，他不单只敢本人一个人上学、放学，甚至敢骑自行车上学，胆量反而比同龄人大许多。
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