文文3岁了，可他无论做什么工作都显得心猿意马，父母和她措辞，有时她仿佛听进去了，有时，却似乎基本没听到。最让父母觉得头疼的是，文文很娴静，不喜爱措辞，常常缄默着。就算是措辞，意思也表达得不是很明晰。
其余父母都愿望孩子能娴静点，好管一点。但文文妈却愿望文文能变得生动点。 本文源于网络bbcms.net转载
有一次，文文妈无意中看到如此一则教导资讯：孩子越长大，想法越多，也就更加需求言语沟通，假如孩子有了言语障碍，那么，就会波及到孩子人格方面的生长，轻易构成害臊、畏缩、不敢探究他人世界的个性，甚至波及孩子的心理，招致心理上的歪曲…… 本文源于网络bbcms.net转载
砖家剖析： 本文源于网络bbcms.net转载
一个人事业的胜利，只要5％靠专业技巧，别的的95％靠人际关系和处世技巧。而好的人际关系和处世技巧首要凭借良好的言语表达才能。别的，国表里大量研讨也表明：言语才能是人类智力后果中最首要的3种基本才能之一，对人类其他才能的开展起着决定性的作用。
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决定孩子言语才能的要素有许多：孩子听力的灵敏、发音器官的发育良好、掌握词汇量的若干、逻辑思想才能、对抽象逻辑思想才能的了解等等。如上文中的孩子，假如及早实行校订，状况天然也就轻易得到改良。
改良策略：
一、为孩子进修言语交流做好预备
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父母平常应常常与孩子实行言语沟通与交流，常常指挥孩子去做事。在与孩子沟通或指挥他做事时，父母应口齿清晰，并引导孩子看些剧情片，用以锤炼他的听觉注意、听觉记忆、听觉了解才能；有意识地带孩子做些翻筋斗、滑梯、荡秋千等游戏，让孩子全身肌肉张力逐步健壮、有助于孩子发音器官的正确发育；父母还可率领孩子玩伸舌头、扮鬼脸、吹幼儿口琴、学发汽笛声等游戏，练习唇与舌的灵敏性。 本文源于网络www.bbcms.net转载
二、掌握口语后再进修书面言语 本文源于网络bbcms.net转载
孩子的言语进修，可分为三个方面： 本文源于网络bbcms.net转载
·口语，也就是母语；
·视听言语，也就是广播、电视、影视光碟等；
·书面言语。 来源于网络www.bbcms.net转载自网络
这3种进修方法，是依序实行的过程。对母语的进修是经过对口语的了解和表达奠定基本，所以，父母在孩子进修言语的初始，应以口语为主，当孩子口语达到一定水平后，再教他认识书面言语。而不要一开始就给孩子讲过深的故事，他的逻辑思想才能还没有达到那种水平，不然无异于对牛抚琴，不只无法开展孩子的言语才能，还会令孩子对言语进修发生排挤感。
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三、增强孩子的词语储藏量
孩子在进修言语的过程中，碰到的问题是多种多样的。有的孩子会发音，却不会运用词语，父母说，把桌上的闹钟拿过来，可孩子却显得极为茫然，不知该做些什么。当父母说，把玩具狗狗送回去时，他却立刻就听懂了，这是由于孩子的词语储藏量不够。
因而，父母应当从小就教孩子每样东西、举措的称谓，让他尽最大可能掌握词汇，只要如此，才干让孩子的言语开展得到保证。
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四、让孩子走出去，给孩子表示机会
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父母们往往对孩子照料得过于周到，就连走到外面，和他人打招呼这种事都会代劳。这从孩子还不会措辞时就开始了。 本文源于网络bbcms.net转载
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