我认为，波折在日常生活中无处不在，只需留意，都可以从中取得教导。小时候，孩子看见他人有的东西，他都要，但这不可能。于是就哭。这就是波折。假如父母处理得当，孩子哭后懂得他的要求并不是都必需知足，就懂得了一个道理。这就是波折教导。长大以后，失意、绝望、失落，但凡愿望不能达成的，都是波折。日常生活中什么都会缺，唯独波折不会缺。问题在于抓住机会，而不用特意设置。事实上，也不是惹起波折的事情越大，教导越深。由于大不大不取决于事情自身，而取决于当事人的感触。在心理学中称“心理事情”。日常生活中的一件小事，在当事人的心理可能却是件大事。鲁迅曾经被一个三轮车夫所震撼，就是一例。人们经常会因日常生活中的小事所顿悟，就是说，这些小事在他的心里是大事。成心设计的波折教导很难顾及到“心理事情”的效应。所以我以为，假如存在波折教导的话，不用特意布置，但应抓住机会。
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