父母能否应当陪孩子做功课，是父母讨论已久的话题。砖家以为，这应当视孩子的具体状况而定。 本文源于网络bbcms.net转载
起首，要看孩子的个性；第二要看孩子的进修才能。而从孩子做功课的状况，还能理解孩子的视知觉才能，这也是父母应当关注的问题。
今朝，有的小孩子，尤其是一二年级的孩子，妈妈陪在身边才干写功课，有时候到了四五年级还要陪，养成习气以后很难改掉。做母亲的应当在某个阶段开始练习孩子独立做功课。对个性较缠人，但才能上可以独自完成课业的孩子，我们可以尝试的办法是：开始时，可以和孩子说：“我陪你五分钟，然后我要工作，”把陪他的时间分红几个段落，慢慢添加不陪的时间，直到他能完整独立。 www.bbcms.net转载自网络
别的，有一种孩子进修才能欠好，两三行字写上几个小时，妈妈把碗筷、衣服都洗好了，却发现他怎样还在东摸西摸，玩铅笔、橡皮，偷看其余书……两三行字半天还没写完。父母认为是孩子的行动出了问题，事实上是他的视知觉功能有了问题。比方说，一个“国”字，共有8画笔划，要写几十个，对他来说实在很艰苦，有的妈妈说：“我看着他写，他还是会写啊。”不错，妈妈看着时，孩子写错了就会对他指导一下，孩子就会写了。砖家表现，记汉字靠的是孩子的视觉记忆才能，眼睛记字的数目是逐年增多的，像我们在学英文时，假如一天背5个生词并不会认为艰苦，但若背12个或是更多，连大人都会认为伤头脑了，由于真的很难记住。孩子的进修才能是有高低之分的，但许多父母不懂，都责备孩子太依赖、太懒散，而无视了孩子的才能。 来源于网络bbcms.net转载
那么，父母若何分辨孩子是进修才能差，还是依赖、偷懒呢？
砖家以为，父母可以先和孩子在做功课前商定，假如在若干时间之内把功课做完，而且又对又整齐，就可以让孩子玩喜爱的游戏，后果他能在限制时间内做到，表现不是进修才能问题；假如孩子做功课时还是擦来擦去，错字一大堆，念书会跳行，把本人的话添进课文里，这表现他的视知觉功能没有充沛发扬，而用的是他的听语功能；看到书本的文字读不出，却读出了大脑所想的话，表现孩子的听语才能逾越了视觉才能。浏览文字的才能假如长时间有这种现象，或在做功课时有这种现象，可以初次地肯定，这孩子确有进修上的障碍。
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