问：让孩子看电视，可以学言语，学知识，是如此吗？ bbcms.net转载自网络
答：幼儿在言语发育过程中最重要的是与人的交流。看到孩子，妈妈说道：“好宝宝！妈妈来了！”于是孩子会快乐地笑起来，并给予回应。经过如此的交流，幼儿学到了言语。可电视对其幼儿的表达无法作出反映。有时，幼儿虽也能模拟电视说出“头痛”“养分”之类的词语，但基本不懂其意，可以说这不是真正的言语。所以不能盼望电视来实行言语培养。对幼儿来说，听不懂的言语仅仅是个噪声，噪声不断的搅扰会迫使幼儿闭住耳朵。其后果，招致听力降低，尤其是对人的言语的听辨才能波及很大。再则，孩子与妈妈在实行交流过程中不只仅是只听言语，还要察看妈妈的口形和面部表情，猜想其意图，本人的想法如何来传达，若何树立人际关系等实行着多方面的进修，在这点上电视是无法代替的。
经过电视可以进修新知识，对于大人来说也许的确是如此，但对于幼儿，电视的作用仅仅是对幼儿本人用手、眼、身材等实践的体验作一确认和整理。例如，幼儿在实践日常生活中没有看到过大象，尽管电视画面呈现了大象，但他还是不知何物。对于不晓得的东西孩子是不会感兴味的，是不会想再看的。但是电视的再确认作用是值得利用的，幼儿以往体验的事物若在电视中呈现“大象！是在动物园，真大啊！”，会再次加深印象。 本文源于网络www.bbcms.net转载
问：我女儿非常喜爱看电视，什么样的电视节目合适于她呢？ www.bbcms.net转载自网络
答：之前，关于幼儿适合的电视节目曾作过调查研讨，从儿童节目、广告片中选编制造了一套20分钟的试验节目，来察看幼儿对哪些感兴味，在什么时候笑啦、用手指示啦、模拟举措啦等。按幼儿发育的特点，以下是选择节目标条件： 来源于网络bbcms.net转载
1．画面明白单纯（不使用复杂的映像技法）。 www.bbcms.net转载自网络
2．天天反复很有必要，为了取得新发现，幼儿需求反复不断的旁观。 www.bbcms.net转载自网络
3．面向幼儿措辞时的语气腔谐和言语用词要适合。
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4．侧重于视觉性的场所，其言语要短，意思简明。 来源于网络www.bbcms.net转载自网络
总之，幼儿时代想经过电视取得新知识是不可能的，必需要经过日常生活的体验。这时候，与母亲结实树立起心理交流的关系是十分重要的。长时间看电视会对发育招致波及，应有控制、有选择地旁观电视为宜。
问：女儿很喜爱看电视，一看电视就立即恬静了，我趁机可以好好做家务。但老是如此让她看电视好吗？心中常感不安。 bbcms.net转载自网络
答：“孩子一看电视家中就恬静了，趁此机会可做些家务事。”“我自己也是个电视一族，不自觉地就开了电视机。”现实日常生活中如此的妈妈不在少数。
3岁前的幼儿是不上幼儿园的，活动才能和人际来往才能十分有限，妈妈不在的话，本人是无法到外面找小朋友游玩的，故情不自禁的与电视结成了同伴。但是，若长时间的接触电视往往会招致言语发育迟缓，与人交际才能低下，与小朋友们不合群的不利于心身健康。故幼儿从小就要养成少看电视的良好习气。
幼儿时代，注意力不可能同时集中于两件事上，所以，看电视时要让幼儿集中精力看，吃饭时，或该看的节目结 来源于网络bbcms.net转载
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