个案：小当当，今年4岁了。从2岁起，小当当就在当过大学高等教授的爷爷的指点下，开始识字，如今已经认识2000多个汉字。她和爸爸妈妈逛超市，能认识商品标签和价钱；在地铁里，能看着指示牌率领大家走出地铁站。父母带她测智商，居然高达140多分。主试通知小当当的父母，这个孩子是个小小的天赋。
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识字多，让小当当早慧。与同年纪的儿童比拟，小当当有着广泛的浏览量，对事物的了解也超出平常孩子。
在爱慕不已的时候，人们也有困惑——那么小就开始识字，是不是太早了？如何才干做好孩子的识字教导？ bbcms.net转载自网络
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几岁开始教孩子识字是最合适？置信这是每个家庭都关怀的问题。从心理学上讲，儿童时代是大脑发育最快的时代,也是记忆力特殊强的时代。
一些教学研讨和实践证实，3岁是天然记忆才能和全体形式辨认才能的最顶峰，孩子能像认识其它物品一样天然接触和认识汉字；4~5岁的孩子广泛可以学认字，而且识字速度不比6~7岁的孩子慢。研讨还表明，5岁多的孩子能学会汉字的大局部笔画，而且能运用笔划剖析字形和书写。
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也有一些砖家以为，从孩子有图案辨认才能开始，就可以教他们识字了。也就是说，识字教导，在宝宝1岁左右的时候就能够正式的开始了。
及早识字，利多？弊多？
有些父母会担忧，这么早就让孩子识字念书，会不会波及孩子的发育？会不会让孩子小小年纪就担负过重？
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事实上，4岁左右是孩子求知欲最激烈的时代，在这段时间为儿童供给知识信息，促使他们主动进修，知足他们的求知欲望，能促进孩子求知兴味的开展。其次，从出身到6岁是儿童大脑发育的最好的时代。科学试验证实，在幼儿时代实行进修会促进孩子大脑皮层的发育，培育出脑细胞品质高、脑筋聪慧的人来。因而，3岁左右开始念书识字并不会波及孩子的正常发育。
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进修识字的症结在于应当引导得法，量入为出，不要过火强求，稳扎稳打。强制孩子进修或是学的过多、时间过长，都不利于他的身心健健康康和智力的发育。
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当孩子有认字需求的时候，爸爸妈妈要尽量知足。孩子是好奇的。他看见了环境中的字，想晓得是什么意思。这时，他需求认识这些字。在孩子有本人的需求时，他心境酣畅，进修后果也比较好。所以，父母一定要抓住孩子想要识字的时机，“趁机而教”。 本文源于网络www.bbcms.net转载
教法多种多样，以下一些方法，供爸爸妈妈们参考： 来源于网络www.bbcms.net转载自网络
◎为孩子创造一个识字的环境
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环境对于孩子认识字是第一重要的。在我们的日常生活中，天天都会接触到大量的书面文字：电视里的广告文字、食物包装袋上的彩色文字、快餐店的店招、路边的路牌……这些，都组成了孩子识字现成而良好的环境。 来源于网络www.bbcms.net转载自网络
爸爸妈妈完整可以看到什么就让孩子学什么，如看到来交往往的汽车就学“车”（汽车、火车、卡车、警车……）；看到树就学“树”（杨树、柳树、松树、大树……）。如此，一方面可以利用这些汉字的环境效应，经过身临其境的感触来加深对汉字的了解；一方面，还能培育孩子爱察看、爱发问的好习气。
此外，父母也可以本人在创造出合适孩子认字的环境，如在冰箱上、电视上贴上写着“冰箱”、“电视”这些汉语和拼音的纸片等。这些有意识的举措会让孩子对
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