育人好像育树：“能顺木之天，以致其性焉尔。”这是指教导要尊敬孩子的天分，让孩子自由开展。然则在家庭教导实践中，尊敬孩子却有一个“度”的问题：只要考究好分寸，掌握好尺度，才干使家长的有意引导和孩子的自主开展达到和谐的一致。而要处理这个问题，就要注意处置好以下几种关系： www.bbcms.net转载自网络
一、对等地位与主导作用对等地看待孩子是尊敬孩子的重要条件。家长尽力营建一种民主、和谐，在日常日常生活中，我们要允许孩子依据本人的意愿实行选择，鼓舞孩子本人作一些决策。比方问问孩子：“你想吃苹果还是香蕉？”和孩子一同协商：“礼拜天你想怎样布置？”等等。其次，要学会做孩子的朋友，多介入孩子的活动，多和孩子一同游玩游玩，成为孩子高兴的同伴。别的，还要注意本人的言谈举止给孩子的感触，常常与孩子坚持同一视平线说话，从一个简单的举措表情到教导方法的运用上都要表现与孩子的对等。 来源于网络www.bbcms.net转载自网络
但强调对等，并不意味着可以无视家长的主导作用。孩子年纪小，长短区分才能差，不时处处都需求家长的悉心引导才干进一步取得有价值的经历和知识，才干养成良好的行动习气。但家长的这种主导作用不是经过强迫性的手腕来表现的。针对孩子的特色，采取游戏的方法，往往更能表现对等与主导的联合。比方，我想让孩子听故事，经常不是直接提出这一要求，而是说：“你看布娃娃太孤独了，他想听故事，你陪他好吗？”想让孩子玩橡皮泥，我就说：“小熊肚子饿了，你做一些面条给它吃吧！”孩子不愿洗手，我就一边念儿歌一边和孩子做洗手的游戏。在轻松高兴的游戏氛围中，孩子不知不觉地承受了家长的要求，养成了良好的习气。 来源于网络www.bbcms.net转载自网络
二、自由开展与恪守规范每一个孩子都有其本身生长纪律，只要尊敬这一纪律，给孩子充沛的自由开展空间，才干调动孩子内涵的开展积极性，发扬其主动性，更好地促进孩子的身心健健康康开展。在家庭中，只需无碍孩子的健健康康、平安和他人好处的活动，都可以让孩子尽情探究、自主选择、自由创造。比方，我们规定礼拜六晚上是孩子自由活动的时间，只需孩子不干出格的工作，我们从不干涉。我们家的电器装备，除了电源总开关及插座规定不允许孩子动外，其他都鼓舞孩子动手操作。这既添加了孩子探究的乐趣，又使孩子学到了必要的日常生活知识，可谓一箭双雕。 来源于网络www.bbcms.net转载自网络
当然，尊敬孩子的自由需求并不等于听任孩子。俗话说：“没有规则，不成方圆。”只要自由与规范相联合的教导才真正有利于孩子的身心健健康康开展。因而，在给孩子自由时一定要有响应的规矩约束。比方，在家里，要让孩子晓得各类用品、玩具都有固定的位置，使用后应物归原处；每日饮食起居也要有一定的纪律，按时睡觉，按时起床。在我外面，要通知孩子有关公共秩序和文明规范，并在家长的率领和示范下自觉恪守。家规的内容触及家庭日常生活的各个方面，有一些是需求家庭成员共同恪守的，而有一些家规在家庭日常生活中却要因人而异。我有个朋友，曾为看电视闹过一场“纠纷”，孩子天天要跟着父母看完电视才肯睡觉，后来父母没有方法，只好天天晚上不看电视。我孩子也曾向我提出如此的要求，我对他说：“你年纪小，正是长身材的时候，要有比大人更多时间的睡眠，才干长得更快。”儿子听后口服心服。由此可见，在规范孩子行动时，要给孩子说清道理，使孩子自觉自愿地承受规范。
三、孩子的兴味与家长的要求兴味是孩子认识事物的内驱力。孩子一旦对某个事物发生了兴味，就会偏向它、注意它，而且积极主动地去寻找它。因而，家长只要尊敬孩子的兴味，擅长启示引导，才干最大限制地发扬孩子的潜能，才干得到更好的教导后果。记得孩子在五岁时，曾经依照我们的意愿开始进修书法，在我们的督促下，他天天都要实行一小时的书法练习。有一天，孩子竟乞求说：“妈妈，我实在不喜爱写毛笔字了，一点意思也没有。天天你们都逼着我写，原本我是为你们写的。他人夸我，你们就高不兴。” www.bbcms.net转载自网络