盛夏，会谈室内的温度已上升到了摄氏33度，一位满头大汗的母亲牵着5岁的女儿闯了进来。据说省会的儿童心理学家来小城义诊，这对母女一大早就等待在排生长龙的队伍里，十分困难才轮到。 来源于网络www.bbcms.net转载自网络
“嗨！你好。”我朝那位躲在妈妈死后的害怕小女孩浅笑地打招呼。
“快喊伯伯，快喊！”母亲刻不容缓地敦促着女儿，可小女孩抿着嘴唇，一言不发。 本文源于网络www.bbcms.net转载
“你看。她就是如此，要她措辞时她不吭声，不要她发言时满口脏话。” 本文源于网络www.bbcms.net转载
孩子走到一边径自去游玩了，或许她听到如此的评价与批说书太多了，都麻木了；也可能是幼儿心灵里体验到某种不快、不愿望在生疏人面前谈本人。
这位母亲后来通知我：孩子3岁时摔了一跤，后脑勺碰在地面上，自此以后，注意力不集中，晚上睡眠不安，半夜忽然惊醒，嘴里骂“教师臭”，每次吃饭都要人训斥才勉强吃一点。更集结人担忧的是，进修没有长进，反而退步，本来可以画直线，如今经过一周的美术班练习，竟连直线也画不了！到幼儿园接她时，发现教师把她一个人布置在墙角游玩。
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与这位母亲攀谈时，我看见孩子在玩具楼梯那儿上高低下，不断忙得满头大汗；后来又哼着有节奏的曲调，跳起了新疆舞；再后来就是恬静地伏在桌旁拿起笔，在一张纸上涂着什么。我蓦地发现，那张纸上展示出一幅俏丽的图案：火辣辣的太阳挂着浅笑悬在当空，笔直笔直的白杨树伫立在马路的两侧，一位可爱的小女孩行走在大路中央。她通知我，高的那棵树是爸爸，胖的那棵树是妈妈。
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此刻，我似乎明白了孩子的首要“问题”是什么。孩子能够纯熟地高低楼梯和跳舞，阐明其举措开展并未受后脑勺阅历碰撞的波及；孩子画的白杨树干那样笔直，反映出孩子“学有长进”；孩子夜半惊醒骂教师臭，表达了心中对教师冷落本人的忿忿不平的心情；孩子在会谈开始时的一言不发，是由于母亲用不良的暗示堵上了她的嘴－－－－“要她措辞时她不吭声！” 本文源于网络bbcms.net转载
这是儿童心理征询诊中的一个典范案例。为什么生动可爱的孩子在某些父母心中成了“问题儿童”呢？看来，很有必要与广阔父母来讨论孩子的心理健健康康规范问题。
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自20世纪80年月以来，心理健健康康规范的讨论不断是心理学、教导学界的热门话题。一位神经病学家曾说：“心理健健康康的人除了本人外，至少要爱一个人。”这话不无道理。
只爱本人，不爱他人的人，不健健康康；不爱他人，连本人也不爱的人，更不健健康康。有人说，心理健健康康的人有良好的心境和适当的自我评价、行动表示符合其年纪特点，心理机能表里平衡，有创造力……如此的规范近乎完美、世上有几人能达到？
在实践日常生活中，尤其是针对“哪壶不开提哪壶”的孩子生长问题，很多父母一筹莫展，他们曾经在书刊上抄写过不少心理健健康康规范，对着本人孩子的表示一条一条对照，如“智力正常、毅力健全、行动调和、性情爽朗、自我意识好、人际来往和谐……”这些抽象的规范使父母抓不住方法。不少家长习气用“临床”的视角给孩子的问题贴题目：孩子顽皮好动－－－－能否“多动”？孩子夸夸其谈－－－－能否“缄默”？孩子不望妈妈眼睛－－－－能否“孤单”？孩子吮吸姆指－－－－能否有“恋母情结”？调查发现，愈是知识型的家庭，孩子的心理行动问题愈“多”，而通俗劳动型的家庭，孩子