同理心是指两代人都能设身处地地从对方的角度看问题，像感触本人一样去感触对方的心坎世界，能够从对方的处境来体察他的思惟行动，理解对方的心坎感触。
父母与子女之间是在同理心的互动中来理解对方、感触对方的。但从孩子的角度来看，他们对父母的同理心不是天生具有的，而是在父母对他的同理心的过程中，随同着年纪的增长及日常生活经历的积聚逐步构成的。个中，假如父母要让孩子同理父母，起首父母要同理孩子，同理孩子生长过程中所阅历的一切，包含孩子的成就与毛病、长处与缺陷。父母给予孩子的同理心几乎就是孩子同理心发生的泥土。
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父母对孩子具有同理心，尝试着从孩子的立场来理解孩子，与孩子发生同样的感触和体验，这是一种教导才能。在两代人的沟通中，父母越有才能去明晰感触孩子的心坎世界，就越能与孩子实行有效的沟通。遗憾的是有些父母习气于从主旁观孩子的行动，往往以本身的经历和感触来作判别，习气以本身预设或假定的既定规范来要求孩子，很少接纳孩子的立场和意见，如此与孩子的沟通必定受阻，发生适得其反的结果，具体表示为：
1、当孩子认为父母不睬解本人时，就会以为父母不关怀本人，随之会觉得绝望、懊丧，对父母的信赖度降低，向父母敞高兴扉的愿望就会很快消失。
2、当父母不能真正同理孩子时，也就不能对孩子做出积极的回应，对孩子心坎世界中需求得到引导和改正的地方就不能发生建立性的协助。
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常见的现象是，因为父母过于主观而不能对孩子发生同理心，无法深入理解孩子，甚至误导孩子。 来源于网络bbcms.net转载
因而，父母对孩子的同理心是劝导孩子内涵心智世界的钥匙，是与孩子有效沟通的基本，是教导发生效能的前提。 www.bbcms.net转载自网络