欢迎光临育婴百科网,今天给大家带来的育婴知识文章是:家长老师“小会诊”,发言、挨批评和蛇精妈妈的格言:给孩子一个快乐自由的童年,比什么都重要。第一次“发言”刚满3岁的悦悦进幼儿园一周后,班上举办教学观摩活动。老师在课堂上提问:“谁最爱吃...,以下是完整【家长老师“小会诊”】原文:

  • 发言、挨批判和蛇精
      妈妈的格言:给孩子一个高兴自由的童年,比什么都重要。
      第一次“发言”
      刚满3岁的悦悦进幼儿园一周后,班上举行教学观摩活动。教师教室上发问:“谁最爱吃大米?”才学会举手的悦悦高举着手大呼:“我!”教师叫了他,算他答对了,原本教材上的谜底是“××宝宝”。教师又问:“谁最爱吃小米?”悦悦仍举着手喊:“我!”教师再问:“谁最爱吃桃子?”悦悦的回答还是:“我!”而实践上,依据教材内容,后两个问题的谜底应辨别是小鸡和小猴。 来源于网络www.bbcms.net转载自网络
      【妈妈的做法】:
      教师把悦悦发言的状况讲给我听,我笑得前仰后合。我蹲下去抚摸着儿子的小脑壳,夸他:“你真棒!”刚上幼儿园一礼拜的孩子勇于举手发言,已是不小的提高;孩子又表示得那么大胆,那么执着,即便他答错了,依然值得鼓舞;何况,他是插班生,没有听过课,天然不晓得规范谜底;再说了,人自身就是杂食动物,在家有“小猪”之称的悦悦的确是爱吃大米、小米和桃子,他如此回答有何不可呢?告别教师,我又一次称赞孩子:“你回答得真好!”
      几个月后我得知,悦悦不断由于听课认真、发言大胆、回答问题准确率高而颇受教师“重视”呢!
      【教师的点评】:
      悦悦的第一次发言,谜底都是“我”,这符合3岁孩子认识上的“具体形象性”特色。这位妈妈对孩子的要求没有超越孩子的实践可能性,没有效大人的框框去套孩子,在教导办法上和教师达成了一种默契,这种用“放大镜”看孩子的长处而不追求所谓规范谜底的观念符合科学育儿的新理念。 www.bbcms.net转载自网络
      要娶蛇精当妻子
      有一阵子,每当有人问起悦悦最喜爱谁时,他总会回答;“妈妈和蛇精。”
      自从看了动画片《葫芦兄弟》,悦悦就喜爱上了里面的蛇精,声称未来要娶蛇精当妻子。而比悦悦大一个月的表哥浩浩则是葫芦娃的忠实崇敬者,于是小哥俩经常因“政见不同”而争得几乎打斗。
      我曾问过儿子为什么喜爱蛇精,回答是:“由于蛇精长得美丽啊。”
      【妈妈的做法】
      爱美之心,人皆有之。动画片上的蛇精是个人面蛇身的美女,貌若天仙,三四岁的孩子喜爱她无可厚非。况且,干吗非要孩子和他人一样呢?岂非由于葫芦娃是正面人物,大多数孩子都喜爱,就要强制儿子喜爱葫芦娃?我认为悦悦喜爱蛇精正表现了童心的纯真和宝贵。我不想扼杀孩子的个性。
      一天,悦悦内心不安地问我:“妈妈,我娶蛇精当妻子,她会不会咬我?” www.bbcms.net转载自网络
      【妈妈的做法】
      我在心里暗笑,却安慰他:“不会的。你们是一家人,她会对你好的。”儿子又问:“那我和蛇精生的宝宝会不会是小蛇?”我浅笑:“不会。古代有个很有名的故事叫《白蛇传》,里面的白蛇和人世的许仙娶亲,生的宝宝就是个很棒的小男孩儿。”悦悦安心了。
      何须这么早就通知孩子人不能娶蛇精,让孩子的梦想幻灭呢?他早晚会晓得这一知识。如今,正是牵肠挂肚的童年,就让他做些好梦吧!我曾在一篇文章上看到如此一段话:“童心的纯粹是短暂的。随着光阴的流逝,孩子会逐渐地懂事,那时,欢乐再不是无忌的,言语再不是天真的,行动再不是无邪的。即使是这么短暂的童真光阴,也往往被父母或周围的人剥夺。”我不想剥夺孩子的童真和做梦的权利。
      【教师的点评】
      悦悦的思想很具体、直接,他要娶蛇精当妻子,正是3岁幼儿再造想象占首要地位、创造性想象萌芽并轻易与现实相混杂这一特色的表现,表示了孩子独特的审雅观和人生立场。针对孩子表示出的忧虑,这位妈妈真诚地与儿子实行了充溢童心的对白,用神话故事来宽慰孩子纯真的心灵,共同享用神话的高兴,让孩子安心去做他的好梦。妈妈不只为孩子营建了良好的精神环境,还给了他一个自由想象的空间。

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      挨教师

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