针对幼儿期孩子的心理特色实行教导。幼儿期的特色是：一、活动器官发育很快，言语活动使他逐步进步了进修与掌握复杂举措的才能。在成人示范以及本人不断模拟中，儿童逐步学会了洗手，用勺子吃食、穿衣、扣纽扣、揩鼻涕等；二、言语敏捷开展，在成人用词的指点下，儿童对外界事物认识逐步增多，词的归纳总结才能和行动的调理才能也初次开展起来，开始晓得一些什么可干，什么不可干，什么对，什么不对等社会行动原则；三、随举措、言语的开展，孩子的独立行动偏向也开展了，他愿望本人能做的事，不肯意让他人协助；四、因为学会独立行走，加上手的举措和言语的开展，呈现了最初的有目标活动。
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两三岁的儿童已进入"最初对抗期"。这个时代的儿童偏向于固执和严峻，想要什么，就非要什么不可，不只不容更改，而且十万火急，不轻易让步，不轻易顺应环境。为此，我劝小蒋在教导她的儿子时要特殊注意：
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起首，要分清感觉和行动。行动是孩子的外在行动，如孩子在马路上乱跑，这跑就是行动；感觉则是孩子心坎的心情，或怒或喜、或惧或羞等。孩子有时会发生愤恨，要求他掌握这种感觉是不合理的；可是却可以愿望他学着去掌握本人的行动，不要动不动就打人，丢东西。 www.bbcms.net转载自网络
其次，要设立合理的规范。父母完整不限制孩子的行动是毛病的；反之，假如对两三岁的孩子设下很多限制，也会使家长堕入窘境。因而，要依据孩子的具体状况，提出的确能做到的规章制度。
再次，要支持、鼓舞孩子本人做事，坚持做好做完，养成习气。做欠好，教一教；做好了，称赞他；在做中教，教导孩子去进修，去察看，去考虑。
第四，要培育孩子言语交际的才能。父母应注意：一要教儿童说正确而明晰的言语。两岁的孩子言语发音不正确，语句不完美，家长不能当好玩，更不能以此为笑料；不然，孩子就不肯意讲话了，长此下去，既波及孩子智力的开展，又会招致孩子性情孤僻。二要多给孩子以言语交际的机会，丰厚他的知识，使其掌握更多的词汇；对孩子提出的问题，要认真、科学地回答。三要让孩子尽量多认识一些具体事物，正确地说出其名称，然后运用儿童能了解的形象语句，联合成人示范，给孩子讲清晰道理。四要力求言语美，家长要以身作则，不胡说脏话。
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第五，要知足幼儿的心理需求。幼儿必需知足大肌肉及小肌肉两项开展所需求的心理需求。幼儿有种内涵驱使力，促使他释放体内精力，他要跑、跳、爬、动及从事各类动态活动。这就意味着家长必需给孩子供给很多户内及户外的活动场地和游戏器材，以开展大小肌肉的掌握及技艺。大人需求安定、秩序，孩子却相反，他需求跑、跳、喊叫，可是家长不轻易完整合营孩子的这项需求。 www.bbcms.net转载自网络
第六，要从练习感官入手。感知是幼儿认识的来源。要更多地调动幼儿的各类感官去充沛感知察看外界事物，丰厚幼儿关于社会和天然的理性知识，这是开展 来源于网络www.bbcms.net转载自网络
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