你的孩子回答问题时是不是所答非所问？好象他认真听了，可谜底倒是风马不相及，你问他在幼儿园吃了什么，他却通知你小兔子长大了。 来源于网络bbcms.net转载
为什么会呈现这种现象呢？大约有两种缘由。一种缘由是他们不会听，也就是说，他们还不会注意地去听他人的问话或是要求，他们只注意去看、去听、去说本人感兴味的工作。
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另一种缘由，是他们不会依据问题做出回答，或依据要求讲某件工作（一是不会选择谜底，二是不会组织言语）。在幼儿时代，这种现象是屡见不鲜的，特殊是在3一4岁时更为多见。
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教会孩子准确地回答问题长短常重要的。它一方面可以培育孩子行动的有意性、抑制力，开展注意力。另一方面，可以进步孩子的思想才能和口语表达才能，直接为孩子的进修打基本，培育孩子好的进修品质。 bbcms.net转载自网络
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这是由于孩子在倾听他人的发问或讲话要求时，他必需中止他正在做的某件工作，如游戏，而去集中注意地认真倾听。听后还要用头脑想，对所发问题实行剖析，加以了解。在了解问题的基本上，还要在本人的记忆中搜索关于问题的印象和知识，然后把有效的资料提掏出来做为问题的谜底。最后，他要组织言语，即选词、造句。如此才干做出回答。可见，这是一个多么复杂的心理活动过程，就是在如此的过程中孩子得到了锤炼和进步。
如何教孩子准确地回答问题和不离题地说话呢？
１、对2一3岁的孩子，重要的是教他们会听。家长向孩子发问题时，或对他措辞时，要求孩子的眼睛看着家长。假如是成年人，或年纪大些的孩子，可以眼睛看着讲话的人，心里却想别的的工作，而年幼的孩子，还不会如此分派注意力，他不会看着你讲话而心里想其余。所以要让孩子看着你对他讲话。如此做不只可以教会孩子注意倾听，还可以从小养成对讲话人尊敬、有礼貌的良好习气。
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２、为了检验孩子倾听的状况，可以让他反复一遍你方才说过的话。家长提出了问题，一定要求孩子回答，使孩子晓得成人问话不能不睬睬。假如碰到孩子心情欠好，不肯回答时，家长可以启示他回想有关问题的风趣工作，引导他回答。假如孩子的回答是毛病的，或许句子不完好，家长可以协助他再说一遍，然后让孩子反复。
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３、对2一3岁的孩子，所发问题要简单，问题的内容，是孩子熟悉的，和感兴味的工作。对4岁的孩子，家长可以和他环绕一定的主题实行说话。例如，《在动物园看见了什么》、《礼拜日在奶奶家》等。说话前，家长可以先提一些问题让孩子回想，然后跟孩子攀谈。谈得好的地方给予肯定，谈得不完整或不对的地方，家长可以补充、改正。或启示说：“动物园里的猴子多风趣呀，有的爬竿，有的荡秋千……”
教孩子准确地回答问题和环绕主题实行说话，需求家长耐心、过细地去启示、指点，需求经过长时间日常的攀谈，才干逐步做到。
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