早期教导及早期所处的环境,对儿童期、少年期以致成人以后的品格和行动都有极为重要的波及。不良的环境与欠妥的教养方法,轻易招致儿童的操行障碍。儿童操行障碍的常见方式有:顽固违拗、心情不稳固安定(如哭闹、喊叫、摔东西、踢人、咬人或以头撞墙等);攻击性行动和违纪现象(如回绝上学、逃学、毁坏纪律、离家出走等);对人仇视、撒谎、偷盗、过早追求性的体验等等。研讨表明,操行障碍的构成有一些共同的纪律,通常与下列要素有关:
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