浏览,是人终身中最重要的进修方法,没有浏览,进修无从谈起,然则,如今的孩子,因为课业担负太重,除了教材之外,其他书本很少浏览。据上海少儿图书馆的调查,读者流畅人次不到全市中小学生的5%,有的孩子,即便浏览课外书,也是看繁华,图好玩,目下十行,蜻蜓点水,或许首要的业余时间用来看电视,录像,玩电话游戏机,从而放松了书本浏览和义化涵养。国外有人把这种现象称为“文弃”,指出这是一种“反文化”现象,具有严峻的伤害性,会使人的脑筋越来越简单,思惟越来越肤浅,从而招致人的本质降低。 www.bbcms.net转载自网络
巨大的文学家高尔基说,扑在书上就像饥饿的人扑在面包上,当然,人之于书并非天生便有一种酷爱,而是在反复接触书本(有选择的接触)摩挲中生出的一种热忱,高尔基还说:“念书,这个我们习认为常的平凡过程,实践是人的心灵和高低古今一切民族的巨大智慧相联合的过程。”每一本书都是一个用黑字印在白纸上的灵魂,只需我闪的眼睛,我们的智慧接触了它,它就活起来了。一本书遥遥地方第一发蒙没有读懂,则有可能在第二次浏览时读懂,有时在读一本书的注释时,又会发现新的感兴味的问题,而且在其余书上才干找到谜底,因而又会发生浏览其余一本书激烈的愿望和兴味。如斯按部就班,穷年累月,在浏览的过程中,不断稳固了所学知识,而且还取得了情绪,毅力,立场的综合开展,因而说,浏览就是积聚,贮藏的过程,是汲取前人认识日常生活,认识社会,认识天然,改造天然的精髓,然后化为本人的养分的过程。孩子假如没有今上帝动猎取知识的喜悦与自信,就可能在将来人才竞争中处于被动地位。
性命是一次性的,孩子生长也是一次性的,家长必需面临现实,在协助孩子敷衍测验的同时,更要注意孩子课外浏览习气,浏览才能,浏览水平的培育,作家肖复兴说:“能够酷爱念书并能懂得如何念书,对于一个孩子真是最大的财富。 ” 本文源于网络bbcms.net转载
二、 家长若何指点孩子浏览
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很多孩子不爱浏览,主如果因为要常常查字典或背课文,对字义不理解招致的。还有一些孩子浏览时只重视读音的正确性,不重视意思,天然认为内容枯燥。家长在这方面可以做指点。一个简单的办法是家长事前给孩子读一遍,然后把生字挑出来,给孩子解说字义,并写出来,然后与孩子一道讨论。
也可以反过来,让孩子读一遍,然后提出身字,与家长讨论字义。 bbcms.net转载自网络
一个常用的办法是在浏览之前把生字挑出来,而不是让孩子带着很多生字来浏览。由于生字过多,孩子就会对浏览失去兴味。所以,家长一定要在孩子浏览之前,与孩子讨论重要的字。 来源于网络bbcms.net转载
在浏览过程中,家长要鼓舞孩子大胆联想,对字词有新的了解。
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此外,家长还要有培育孩子对字义的猜想,对于一些重要的字,家长可以不给孩子解说,而是要他们凭借这个字的前后联络,猜这个字。这主如果培育孩子的字形意识。
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鼓舞孩子指出本人感兴味的字,认为好奇的字,记下来,然后与同窗们一道交流。
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还可以让孩子把本人感兴味的字记在本子上,整理成有纪律的排列。
家长也可更为直接地指点孩子的浏览,如碰到孩子不会的字,让孩子练习造句,解说字义,组词等。
家长指点孩子浏览时,不要使用过难的资料,要难易适度,尤其是生字不可过多,要惹起孩子的浏览兴味。在浏览过程中,家长在任何状况下都不要焦急,要创造出一个暖和的浏览氛围。