游戏是幼儿的首要活动。幼儿经过对现实日常生活实行创造性的反映。在游戏活动（特殊是角色游戏和外型游戏）中，随着饰演的角色和游戏情节的开展变更，幼儿的想象异常活泼。例如：抱着娃娃做游戏时，幼儿不只把本人想象成"妈妈"或"爸爸"，还要想象"妈妈"如何保护本人的"孩子"。于是她一会儿喂娃娃吃饭，喃喃自语哄娃娃睡觉，一会儿又抱娃娃上"病院"看病，送娃娃上"托儿所"等等。幼儿要想象力正是在这种风趣的游戏活动中逐步开展起来的。游戏的内容丰厚，想象就越活泼。因而，成人应当积极组织、引导幼儿参与游戏活动。 本文源于网络bbcms.net转载
别的，幼儿实行游戏活动总离不开玩具。玩具是惹起幼儿想象的物资基本，可以惹起幼儿对过去经历的回想和联想，从而使想象处于极活泼状态。特殊是幼儿初期，儿童想象往往都是由外界刺激物直接惹起的。因而，玩具和游戏资料在想象开展中的作用显得格外凸起。
但不同类型的玩具，对儿童想象力的开展有不同的作用。如：各类几何图形的构造玩具可以促使幼儿自由想象，构成本人喜欢的各类形体；而这种幼儿经过本人的设想、创造，组成的形象更符合其想象的需求。因而，他们可以长时间地沉缅于本人创设的玩具形象中。又如，沙箱可以使幼儿在玩沙过程中随便想象和创造，恣意修建各类物体。随着情节的开展，各类形象的物体还可以无限添加，而这许很多多形象的物体又丰厚了幼儿的想象。 来源于网络bbcms.net转载
在当今社会日常生活中，幼儿的想象在不断开展。在游戏中，他们喜爱各类可以恣意改动形状的游戏资料，而不喜爱那些制造精致，但不能动手的欣赏玩具。记得有一次，在幼儿自由游戏时，一群孩子为争一个废胶卷筒争得哭哭闹闹的。我赶紧走过去问明缘由，为什么要争这个废胶卷筒。一个幼儿说"我要这个做汽车。""我要用这个做娃娃"……听了幼儿的想法，我晓得这个废胶卷筒对幼儿来讲是多好玩啊。于是我就到拍照馆找了几个给他们玩。看着他们做得那样认真，我心里觉得非常快乐，因而，在废旧物品中，幼儿能大胆地发扬本人的想象，在进修或日常生活中，成人应当依据幼儿想象力开展的特色和活动的需求，为幼儿选择和预备合适于他们的玩具和游戏资料，促使幼儿想象沿着正确方向开展，惹起幼儿的兴味。一个孩子喜爱的好玩具并不在于它的价钱能否昂贵，重要的是看它可否知足儿童想象力开展的需求，可否促进幼儿的智力开展。
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