儿童的游戏，实践上是一门科学，近20年来，世界上许多兴旺国家都在研讨普及门科学。而对于游戏理论，许多学科都在研讨，如教导学、心理学、社会学等等。 bbcms.net转载自网络
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尽管儿童的玩已惹起许多人的高度重视，但如今的父母还是不准许孩子玩。即便赞同孩子玩，也限制时间和项目。他们总以为，进修成果和进修时间成正比，进修的时间越长，学得越好。
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一位社会学家说："十年来，社会上最严酷的行动，就是剥夺了孩子们游戏的权益。一个是孩子们没有了游戏的场合；第二是孩子们没有了玩与不玩这种选择的权益。"所以会如此，是由于如今一对夫妻一个孩子，居住的环境通常都在楼上，气象冷热，起风下雨都是父母不让孩子下楼游玩的缘由。 来源于网络www.bbcms.net转载自网络
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也有的父母误以为，孩子在业余时间要多学一些课外的本领，如钢琴、书法、绘画等，学得越多，以后越可能成为一个高水平的人才。还有的父母认为只需孩子情愿学，就让他学。如今社会竞争如此剧烈，多学点本领，未来孩子自立时，对日常生活的顺应性会增强。 bbcms.net转载自网络
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在黉舍里，教师对学生的时间也要求很紧，假如学生玩的时间太多，进修成果降低，教师认为丢面子。而在家里，孩子的进修不好像班学生，父母也会认为脸上无光。孩子的课外时间太少，游戏太少，进修担负太重，最后他们对进修觉得厌倦，认为进修是一件苦事，把许多心思用在若何回避进修上。即便是最循序渐进的孩子，也会厌恶进修。由于他们缺少游戏。
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游戏对孩子来说，是一种对繁重进修的缓和、歇息，是他们本能、天性中必备的享用。有个学者说："小孩子的工作就是游戏。"可见假如孩子没有游戏就失去了天分中的"养分"，他们如今被太多地灌输一些大人的问题，以后无疑会构成严峻的心理畸形。
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实践上，游戏是一种综合的智力开发，日常生活中很多知识都能奇妙地溶合在游戏中。在游戏中，不只能领会到竞争意识，也能领会到胜利和波折，还能学会对事物的接受才能，同时能培育一些创造性，学到许多教师、父母、书本教不会的东西。 bbcms.net转载自网络
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联合国儿童公约里明白规定：儿童有游戏的权益。所以作为父母，要给孩子更多的时间和空间，让孩子身心健健康康地生长。
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