欢迎光临育婴百科网，今天给大家带来的育婴知识文章是：玩出来的智能，玩出来的智能－－－－－数学操作角中的一点探索摘要：随着区角活动的深入开展，教师们日益发现了活动区活动之优势，于是，区角活动逐渐向传统教学靠进扰，本文将详细论述课程改...，以下是完整【玩出来的智能】原文：

  • 　　玩出来的智能 -----数学操作角中的一点探究

    　　摘要：随着区角活动的深入开展，教师们日益发现了活动区活动之优势，于是，区角活动逐步向传统教学靠进扰，本文将具体阐述课程变革背景下，若何经过数学操作角的活动，将传统的数字字教学浸透到活动区中，逐渐构成儿童自主探究，发现进修的教导途径。

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    　　症结词：数学操作角 数字活动 游戏

    　　一、问题的提出

    　　意大利教导学家蒙台梭利以为，智力的培育起首要依托感觉，只要利用感觉来汇集和辩别事实，才干发生初次的智力活动。自《幼儿园教导规程》中提出“幼儿园以游戏为根本活动”以来游戏化课程，成为幼儿园教学变革的主流，“习之于嬉”的观念渐入人心，活动区的兴起正是缘于此。那么若何将传统的数字教学浸透到游戏中，借以激起学生的进修兴味，进步幼儿智力呢？

    　　二、数字活动的办法、内容引见
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    　　1、利用活动室的墙面，设制新鲜、活泼的数字区。

    　　幼儿心理学通知我们，幼儿在认识周围环境时，有着泛灵性的特色，这是他们的根本心理特色。他们队周围环境的认识不如成人般苏醒、系统，他们只能依托泛灵性，才干大胆地、主动地与周围环境展开交流。而数学操作角恰好为孩子们供给了如此的一种认识数字的环境。幼儿有很强的好奇心，美丽新鲜的墙饰，既丰厚了幼儿的感知力，也丰厚了幼儿的思想才能。利用活动室的墙面，

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