言语的开展自古以来就非常遭到重视,作为人类生存和交流的必备工具,言语在日常生活和进修中的作用毋庸置疑。幼儿期是言语开展的症结期,在此阶段若何开展孩子的言语智能,也是教导工作者广泛关注的课题。
开展言语,让孩子成为真正的人 本文源于网络www.bbcms.net转载
当母体的幼体从母亲身体别离出来的那一刻,随同他“哇哇”哭泣,一个新的生命降生了!但此时的他还只是生物意义上的人,尚不是一个完好意义上人。只要当他逐步掌握了与人类社会正常交流和沟通的才能后,从而逐步成为完好意义上的人!
亚里士多德就曾感慨地说过:“人是社会动物。”而决定人类能够拥有社会性、而且使人类与其他动物具有实质差别的基本特色就是言语才能。一个人假如损失了某种言语才能(如:不能据说的聋哑儿),则必定要用其他代偿才能做赔偿(如:聋哑儿用手语与外界交流),从而保证他具有响应的社会来往才能,能在人类社会中正常日常生活。可见,言语才能(包含口语和文字)的发生和开展对于人类的每一个新的生命来说都是至关重要的。
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