• 蒙氏早期感官训练的学习三阶段

• 发布时间：2010-10-16　转载：育婴百科网　分类：宝宝培养　热度：加载中 ℃

欢迎光临育婴百科网，今天给大家带来的育婴知识文章是：蒙氏早期感官训练的学习三阶段，学习分三个阶段的目的，是要帮助幼儿对教具有更好的认识，可以让你了解幼儿能把握多少吸收多少，才能落实你的训练。这三个阶段的学习方法，必须用于所有的每一个教具的介绍，也...，以下是完整【蒙氏早期感官训练的学习三阶段】原文：

• 进修分三个阶段的目标，是要协助幼儿对教具有更好的认识，可以让你理解幼儿能掌握若干接收若干，才干落实你的练习。
  
  这三个阶段的进修办法，必需用于所有的每一个教具的引见，也可以用于识字教导上。当你要开始示范任何一种教具，须指示幼儿用不同物体加以比较，才干得到正确的认知。例如：大－小、大－较大－最大、大－稍大－较大－很大－最大；小－较小－最小小－稍小－较小－很小－最小；至于长－短、轻－重、粗－细、硬－软等等，也是逐次渐进的做准确的认识。凡物体的理性层次，都要让孩子从五官的接触，到心智的刺激，逐次地、的确地得到深刻的印象。

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  如此“做”是让孩子聪慧、精灵的根本办法。父母亲要有方案地去做，有耐性有恒心肠去做。说起来轻易，做起来却不简单，更应晓得，年纪越小的孩子越不轻易集中心智，所以也就越要讲求办法，才会收到后果。但，万万不要稳扎稳打，让孩子有厌烦的感觉。以上所说，是感官教导，由物体性质的直接认知到“量”和“比较察看”的间接培育，是要从一岁到四岁都要下功夫的。 本文源于网络www.bbcms.net转载
  
  至于感官认知，进修三阶段的次序和具体做法，是按以下的次序实行：
  
  第一阶段：本体的认识──其目标是在树立什物和名称之间的关系(先由物体──名称)譬如家中用的由小到大，可以装在一同成套的糖果盒，就是很好的教材，父母亲用双手拿起全部盒子向幼儿说：“这是红圆形的糖果盒。”反复地说到你认为你的孩子理解了“物体”和“名称”之间的联合为止。
  
  第二阶段：对照物的认识(由名称到什物)。母亲要确知前一阶段的后果若何，就对幼儿说：“请把谁人红色糖果盒拿给我。”一面以等待的眼神希望幼儿正确地拿给你为止(当然你必有两个以上不同色彩的盒子)。
  
  第三阶段：相似物间的区分(事务的确认和辨异)──当幼儿已经理解红色糖果盒和记住了这个名称之后，就指各类相似物问幼儿说：“这叫什么？”他应当答出正确的名称“这叫×××”。假若答不出了，再协助他反复说到会了为止(如此也同时练习了言语开展)。以上这些准绳或过程，说起来简单，做起来却不轻易，第一要站在幼儿的立场来看，倒是极为新鲜但颇艰苦，由于小脑筋中对于红色盒子、糖果，都纷歧定有深刻的印象。所以父母要有百分的耐心，十分的用心来做这件事才行。 此外，在你方案布置你“亲职教务”的时候，必需注意你孩子的年纪，和他心智开展的水平，应当依期年纪层次的感官开展的敏感情况，和孩子的实践状况，而适慎地考虑筹划，万万别焦急！同时也要记住，现行的每一步骤，都关系到下一个步骤的实行；所以必需依照进展水平的形式去实行。

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  摘编自《蒙特梭利教导法系列全集》
  
  

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