今天，人们对天赋的定义有一个扩展的趋向，以为但凡富有创造力和特别才能的孩子都是天赋。因而你在区分你的孩子能否是天赋时，不管他（她）的年纪大小，你都要仔细审查好下列要素。不过要记住，并不是所有天赋孩子都同时具备全体这些特点。
好奇心：察看孩子能否有执着精神，能否常常有许多问题，能否提出的问题逻辑性很强并喜爱寻根究底，能否有灵敏的察看力，以及能否要求更快的进修。
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记忆力：察看孩子记忆力能否很好，能否能记住大量的，不同的信息，能否有广泛、变更的兴味。
高级思想才能：察看孩子能否有较强的探究和处理问题的才能，能否具有对复杂的概念的了解才能，能否有剖析事物关系的才能，能否能实行抽象和归结，能否能提出创造性的相干计划，还有能否有很强的实行批判和自我批判性思想的才能。 来源于网络www.bbcms.net转载自网络
言语才能：察看孩子的言语表达水平，看他能否很早就能准确使用复杂的词汇，能否很小的时候就能活泼详尽地重述故事和事情。
早熟状况：察看孩子能否在身材、智力方面早熟，较早地学会走路、说话和浏览，能否在某个方面（如音乐）表示出特殊的兴味或潜力。 www.bbcms.net转载自网络
注意力：察看孩子能否比同龄人更能收视反听，能更长时间地集中注意力，能否一直坚持行动方向和目的，能否常常能高度集中精力。
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社交成熟状况：察看孩子能否偏向于跟大孩子和成人来往，还有能否他的社会来往状况比你预期的要成熟。 本文源于网络bbcms.net转载
滑稽感：察看孩子能否有很强的滑稽感，能否比他的小朋友更有洞察力，能否能领会某个情景中很奇妙的滑稽。
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在你由于孩子的确是天赋而高兴的同时，要记住天赋孩子也有他们的问题。他们有可能认为本人异乎寻常，从而招致孩子发生闭塞感、孤单感、缺少正常的社会来往。假如不切实践地施加压力，他们会难以承受本人缺陷和问题，会对胜利不切实践地期望过高，而对失败又会反映过于激烈。 bbcms.net转载自网络
此外，有时父母也很轻易给孩子施加一些压力，过份期望孩子的胜利与提高，过于重视学业，而无视孩子日常生活中的其他方面。有时父母也很轻易遗忘，情绪开展与智力开展并不老是同步的。一个9岁的天赋孩子可能在代数课上表示出色，但在操场上玩时仍是一个9岁孩子。 本文源于网络www.bbcms.net转载
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