幼儿园体育工作的“育体”使命是经过两条途径来完成的：一是体育活动（包含早操、体育课以及户外体育活动等惯例锤炼方法）；二是体育游戏。 本文源于网络bbcms.net转载
幼儿园的体育活动与体育游戏既有联络又有差别，在逻辑上是包括关系。两者的联络首要体如今它们的目的是相同的，都是为了进步幼儿对身材锤炼的兴味，促进幼儿身材的健健康康开展，都是为了开展幼儿的根本举措，让幼儿掌握各类根本举措的技艺、技巧。两者的差别表示为在锤炼幼儿身材、促进身材各机能开展以及促进健健康康等方面的侧重点不同。假如说体育活动是面向全部、照料绝大多数幼儿才能水平而实行的锤炼身材大骨骼关节和大肌肉群机能的泛化健体活动，那么体育游戏则是重视个性张扬，允许自由发扬，不求一致开展的侧重锤炼幼儿小肌肉群以及身材部分机能和关节精密举措等幼儿健体活动；假如说幼儿园体育活动没有比赛属性，因此不具有输赢输赢的特色，不需求经过太大的尽力，不用破费太多的力量即可广泛达到健体的目标，那么体育游戏则更多地具有竞争色彩，幼儿经过尽力可以不断达到更高的竞技水平，经过输赢的差别，体验成就感与声誉感，在享用胜利与胜利的愉悦的同时，不断加强和开展自信心，从而构成克意进取的良好个性品质。也就是说体育活动相对只要锤炼的属性，而体育游戏除了锤炼之外，还具风趣味和竞技的属性。从某种层面上看体育游戏更像是能完整开展幼儿身心的综合课程。因而，体育游戏有着不同于体育活动的独特的设计思绪与组织办法。
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起首．体育游戏必需贯彻乖巧性准绳
体育游戏应设有开展幼儿乖巧机能的内容和机制。这是针对幼儿机体才能的开展需求提出来的。学前儿童的走、跑、跳、投、爬等根本举措虽已根本成形，但举措的准确性、调和性都比较差--即缺少乖巧性，举措的全体形状还显得较为蠢笨。经过设有乖巧练习内容和制约机制的体育游戏可以进步幼儿的神经系统对肌肉的调理作用及其对精密举措的掌握才能，使幼儿的各项根本举措的开展逐渐朝着准确、调和、纯熟的方向转化，从而构成正确、合理的动力定型。
乖巧性准绳要求体育游戏的设计必需有机动应变的可行性存在。如通常活动类体育游戏那种跑动中的急停、回身，“老鹰抓小鸡”游戏中的躲闪烁作等，都属于含有机动、应变制约机制和相干活动才能的练习内容。 来源于网络bbcms.net转载
乖巧性准绳还要求多布置或交叉实行有益于开展幼儿准确才能、调和才能的游戏内容，如用拍皮球行进计时赛，用球拍端乒乓球过独木桥等等。
其次，体育游戏必需表现智慧性准绳
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体育游戏过程要能够让幼儿有机会闪现出智慧的亮点。体育游戏除了担当“育体”的使命，同时还应包括“育智”的成分，一般在较大型的体育游戏中，都存在一个如何完成游戏才干做到多、快、好、省以及进步游戏的胜利率和取胜率的问题。成心给幼儿留下处理这些问题的考虑空间，有利于促使幼儿积极开动头脑，以最好的的方法完成游戏，这就是贯彻智慧性准绳的根本含义。体育游戏也只要表现出较多的智慧性，才有可能显示出较多的兴趣性。而 “好玩”则是促使幼儿积极介入体育游戏的一个重要的内涵驱动力。 来源于网络bbcms.net转载
为了更好地表现智慧性准绳，教师在设计体育游戏的讨程中，应当在规矩允许的范围内尽可能多地留有完成游戏的多种办法的选择余地，如此就能不断地拓展幼儿的想像空间和创造空间，进步他们的智力水平。假如一种体育游戏只要一种完成办法，就很难说它是一则好的体育游戏，同样是“穿山洞”、“过障碍”、“走下坡”，就应当有不同 的“穿”法、“过”法和“走”法。这正是优良体育游戏的价值所在。 本文源于网络www.bbcms.net转载
再次，体育游戏必需坚持教导性准绳 本文源于网络www.bbcms.net转载
体育游戏具有较多的竞技性、兴趣性，除了能开展、完美幼儿精密举措和部分机能之外，更能在心理上使幼儿体验各类感触：或胜利，或失败；或欢乐，或痛苦；或希冀的实现 本文源于网络www.bbcms.net转载
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