从一个只会整天躺着睡觉的新生婴儿,开展到一名生动好动、能歌善舞的儿童,小儿阅历着各阶段的活动发育过程,它与脑、脊髓及肌肉的功能发育密切相干,首要出现出以下几个纪律: 本文源于网络www.bbcms.net转载
(1)头一尾纪律即小儿的举措发育自上而下开展,如小儿先能抬头、抬胸、翻身,然后会坐,再以后才干直立、独走。 来源于网络bbcms.net转载
(2)由近及远即离躯干近的肌肉举措先发育,然后掌握肢体远端的肌肉活动,如小儿先能抬肩,以后才会用手取物。
(3)从泛化到集中,由不调和到调和如4个月左右的婴儿看会晤前有艳丽好看的玩具时, 只要一些泛化的表示,如手舞足蹈、高兴不已,而不能把玩具拿到手。而8—9个月较大的婴儿见到玩具时,除了高兴以外,还汇集中地表示为伸手去取玩具,假如仍无法得到,他们则会设法经过回身、哈腰等举措来接近玩具,努力拿到。而在这一发百过程中,婴儿的眼手调和才能也逐渐趋于完美。
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(4)正面的、积极的举措先于相反的举措发育例如婴儿先学会用手抓东西,以后才会放下手中的东西;先能从坐位拉栏杆立起,然后才会从立位时坐下;先学会向前走,以后才会倒退走等。
即使同一年纪有的孩子已会走路,有的还不会;或许有的已能跑、跳,有的还不行,然则举措的发育老是依照上面所引见的四条纪律实行着。
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