如何防止孩子“不闻不问”
宝宝个案：
孟孟三岁了，可妈妈近期发现他不太会注意听人措辞。跟他措辞时，他经常边回答边四处观望，跟不熟悉的人措辞，他通常看一眼，简单回答一句就跑掉了。假如拉着他，让他看着措辞人的眼睛，“孟孟，看着阿姨的眼睛。”孟孟看了阿姨一眼，又开始东张西望。阿姨用手扶住他的头，让他看时，他会认为很难受，看了两秒钟，就开始睁一只眼，闭一只眼。下次再会晤时，他更不再正面看人的眼睛了。妈妈很焦急，都三岁了，怎样还不会注意听他人措辞呢？本来认为是年纪小，注意力集中时间短，可看看其余孩子，可不像孟孟如此。中国幼教网2家教2儿童 bbcms.net转载自网络
孟孟主如果因为听觉注意的开展出了问题，我们晓得，人的注意分为“有意注意”和“无意注意”两种，儿童的注意以“无意注意”为主，“有意注意”的时间很短。所以我们常常发现，成人措辞时，孩子看似没有听，但过一会儿，他就会天然地将成人说的话反复出来，这就是孩子无意注意的后果。但随着孩子年纪的增长，孩子的有意注意开始开展，有意注意的时间也在不断添加，注意集中的时间长度也从两岁时的六七分钟，逐步开展到五岁时的二十分钟左右。 bbcms.net转载自网络
孟孟的注意开展过程中，有意注意的开展稍比同龄的孩子晚，注意集中时间也短。别的，一个人的注意不只要视觉上的注意，还包含听觉注意、触觉注意等，孟孟呈现的问题首要就在听觉注意方面，也就是听觉专注水平不够，在听的过程中不能有意地掌握本人去听，并与措辞的人做眼神的交流。听觉注意有问题的孩子首要就表示为不会倾听，他人措辞时眼睛很少看着对方，在听他人措辞时东张西望，回答问题时经常会只回答一半，另一半问题就遗忘了。 来源于网络bbcms.net转载
日常生活在城市中的孩子越来越少接触天然的机会，孩子的日常生活环境也是过于精密、洁净，家长对孩子过多的维护使孩子失去了很多练习的机会，还有不少的孩子是剖腹产，缺少了产道挤压的过程，所有这些都会招致孩子的触觉刺激缺乏，缺少足够的活动，大脑遭到的感觉刺激缺乏，如此的孩子轻易呈现注意缺点，自我掌握才能差等问题。孟孟身上呈现的问题也与上面的要素相干，剖腹产出身，奶奶照料得过于仔细，对他的维护过多，等到上幼儿园、与同龄的孩子比较，才发现，原认为他不等说完话就跑是急着去玩，是调皮，没想到可能是他注意集中的时间比其他孩子短，认为跟他措辞时睁一只眼，闭一只眼是淘气，不断都没有以为是听觉注意的问
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