※ 您碰到过如此的工作吗？
您可能有过如此的阅历：您以为宝宝一个人很孤单，于是您约请朋友带着他的宝宝来家里做客，让两个孩子可以在一同相互游玩。可是，没过几分钟，您们就发现两个宝宝由于抢玩具而产生了矛盾，您要求宝宝做个“小主人”，把玩具给“小客人”玩，您找了一个其它的玩具给宝宝。“抵触”似乎停息了，可没过几分钟，他们又开始“战役”了。您们发现，宝宝们似乎总有共同的喜好，老是一同喜爱某个玩具，他们很难做到相互谦让。
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于是，一个高兴的聚首成了宝宝“矛盾调理会”、“宝宝批斗大会”。您和朋友可能会各自责备宝宝、教训宝宝，甚至还会抱怨“如今的孩子太自私”！
·相干理论
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对于4岁以下的宝宝来说，分享是一个很难达到的开展使命，它包含去了解他人的需求和有时的延迟知足。敏感的家长会注意到宝宝常常会由于被要求去分享游戏资料而与其余宝宝产生抵触，您需求做的是尊敬孩子的权益，同时在合适的机会协助孩子进修，在全部状态下的协作规矩，让孩子逐步晓得游戏是“在规定的限制范围内的自由活动”。
平行游戏和联合游戏是4岁以下宝宝的首要游戏方式。宝宝需求有机会摆弄物体和玩各类各样的主题游戏，而不用被要求去与同伴分享。 本文源于网络www.bbcms.net转载
所以不是如今的宝宝“自私”，而是这个年纪段的宝宝有如此的心理特色、行动特色。家长要尊敬宝宝，不能以为这是品德问题，老是用“自私、吝啬”如此的字眼来教训宝宝。随着孩子的生长和与外界交流的加强，他会变得“大方”起来。
※ 教孩子“大方”起来！ 本文源于网络www.bbcms.net转载
家长和教师需求经过游戏的方式协助孩子尽可能地学汇合作和分享，以顺应4岁以后的幼儿园集体日常生活。您需求协助宝宝做到以下几点：
1. 创设游戏环境，让孩子在相互协助中取得知足感； 来源于网络www.bbcms.net转载自网络
2. 教会他们以礼貌的方法来得到他们的想要的东西；
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3. 协助幼儿认识到本人是群体社会中的一份子，并可以对集体活动发扬作用。
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※ 您可以经过做游戏以促进孩子和其余宝宝学汇合作 www.bbcms.net转载自网络
(1) 互拉车 来源于网络bbcms.net转载
您需求预备一辆滑板车，或是一辆小推车。您先当“车夫”辨别拉孩子们玩几回，然后把车教给孩子们，让他们本人去玩吧。在察看孩子玩的过程中，您先不要涉及干预孩子们的“分工”，让他们本人“处置”。您的作用只是示范游戏弄法，创造协作的游戏机会给孩子，但如何协作是孩子的事。
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【解说】鼓舞孩子在游戏中学汇合作，取得相互协助的知足感。
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(2) 运大箱子
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您提早预备一些大纸箱子，两根杆，并用一块薄板架在两根杆中间做成一个架子，然后把大纸箱放在架子。您先示范约请一位成人协作把箱子输送过去。然后
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