顽强、对抗是幼儿开展过程中常见的一种行动，顽强的孩子较轻易有对抗行动，但是顽强的孩子纷歧定欠好。从坚持度来说，顽强代表有毅力，有主见，为了让他们未来能成为一个“讲道理”的人，父母无妨用启示的方法，慢慢引导孩子把顽强变成一种正向的力气，去做合理的判别和有效的考虑。 www.bbcms.net转载自网络
以下一些办法，供给父母作为参考：
1.防止心情失控
当孩子呈现顽强、对抗的行动时，父母应防止使用权威的口语或方法来教训孩子，而应拿出一点“方法”来。起首深呼吸，不要让本人追随着孩子的朝气心情，然后试着和他讲道理，教他学会尊敬他人，并进修掌握本人的心情。
2.转移注意力
当您感觉到孩子开始急躁不安时，可用他有兴味的事或物品吸引他，来转移他即将爆发的心情。譬如：“妈妈今天听到一个好听的故事，快点过来，妈妈讲给你听！”或“妈妈有一颗很好吃的糖，要给一个乖宝宝吃哦！”
3.分开现场
父母的干涉越多，孩子顽强的性格可能越激烈。当孩子在闹性格时，有时是带点试探的性质，父母表示得越在乎，他可能越过火、越吵闹。所以，在不会波及到其他的状况下，就尝尝让他哭个够，等他恬静下来后，再行止理。 本文源于网络bbcms.net转载
4.戏剧角色的饰演
用游戏的方法引导孩子，无论是在进修或行动改正上，常会有意想不到的功效。善用孩子的言语或喜爱的卡通人物来作恰当的引导工具，让父母和孩子之间的对话更具兴趣化与游戏性，以化解孩子的心情。
5.提早报告
假如父母要终止孩子的游戏，而不想让孩子发生恶感、抗拒时，要预告告诉，让孩子心理有所预备。对于有时间观念的小孩，可以在五分钟前预告一次，然后每一分钟预告一次；对于没有时间概念的小孩，可用钟或表的长针来作指标，通知小孩：“当这根针从二走到三时，就要拾掇玩具了。”如此就能以理性、和平的方法，处理孩子的坚持。
6.恰当使用隔离法
孩子变得不可理喻时，可以把他带到一个恬静的地方，通知他：“假如你认为不朝气了，再过来和大家一同玩。”但必需注意隔离处的平安性，且不能是会让孩子觉得恐怖的地方，例如：黑暗的斗室间或不熟悉的地方。
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