“我的孩子想要什么立时就要拿到手!” bbcms.net转载自网络
“我的孩子率性!” 来源于网络www.bbcms.net转载自网络
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这些孩子怎样了?他们有一个共同的特点,就是不能等候。从心理学的角度来说,这是由于缺少一种重要的心理才能——自我延迟知足才能。 来源于网络www.bbcms.net转载自网络
父母在培育孩子的自我延迟知足才能的许多方面,都能有所作为。以下建议供父母和幼儿教师借鉴。 来源于网络www.bbcms.net转载自网络
1、教给孩子等候的战略 www.bbcms.net转载自网络
通知孩子等候的具体目的。比方,教孩子认识钟表,通知他长针走到6的时候,动画片就开始了。也可用闹表或计时器,通知他铃响了蛋糕就烤好了。也可以用一件工作做等候的标记,比方:“你洗完澡就到吃生果的时间了。”要让孩子明白,只要等候才会得到他期望的东西。
教孩子在等候时转移注意。比方,等着坐碰碰车的时候,让孩子玩玩其余玩具,或许讲讲故事、唱唱歌。也可以教孩子回忆一些风趣的工作(比方以前看过的海豚扮演),或许把本人不能立时吃到的棉花糖想象成胖胖的白云,把不能立时吃到的巧克力想象成黑泥巴,等等,让等候变得风趣。
发扬言语的“制动”功效。在孩子将近掌握不住本人的时候,父母说一句“再等一会儿吧”可能就会起作用。也可以教孩子本人提示本人:“我排第二个了,再过一会儿就轮到我了。”
2、让孩子多玩规矩性的情景游戏,让等候成为孩子的自主行动 www.bbcms.net转载自网络
规矩游戏能给孩子许多延迟知足的练习机会。比方,玩警察抓小偷的游戏,孩子们要轮番当警察和小偷,或许依照商定的规矩来决定谁当警察,谁当小偷,而且互相合营。这就要求孩子们在当小偷时能够抑制本人,扮好“小偷”的角色,耐心等候当警察的机会;当警察的孩子,在按游戏次序该“退位”时,要能抑制本人,交出本人喜爱的小手枪,甘心情愿饰演“小偷”,等候“死灰复然”。可见,个中有许多练习自我延迟知足的机会。而且,孩子们在游戏中的等候完整是自觉的、主动的,因而他们更轻易忍耐;一旦等到了当警察的机会,他们也会更加高兴。
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经过这些游戏,恪守游戏规矩、抑制本人、忍受和等候等等变成了孩子们本人的需求和自主行动。因而,父母要鼓舞孩子玩“过家家”、“小小病院”、“小小银行”等规矩性游戏。
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3、让孩子高兴地听从,学会主动调理本人的行动 bbcms.net转载自网络
让孩子一心一意、何乐不为地服从成人的要求,约束和调理本人的行动,这可能吗?完整可能。所有的孩子都情愿让父母快乐,因而,孩子们会为本人承受父母的要求、认同父母的观念而觉得称心、骄傲和高兴。比方,蒙蒙玩积木和小汽车的时候,妈妈说:“我们要吃晚饭了,你把玩具拾掇好。”蒙蒙会遵从妈妈的要求,快乐地把玩具拾掇好。又比方,壮壮看见超市里的别致的玩具想去拿,妈妈说:“这些玩具不是我们的,不付钱买就不能碰。”壮壮会遵从妈妈,抗拒引诱不去碰玩具,而且觉得高兴。 本文源于网络www.bbcms.net转载
假如孩子表示出这种高兴的听从,父母要鼓舞他,让这种高兴促使孩子将成人的要求改变成本人心坎的需求,逐步学会主动调理本人的行动,掌握本人的欲望,这对自我延迟知足才能的进步有事半功倍的后果。 www.bbcms.net转载自网络
4、给孩子主动选择和自主处理问题的机会
能够灵敏使用各类等候战略的孩子,更能做到自我延迟知足,这就需求孩子有比较强的独立考虑和处理问题的才能。澳大利亚的孩子,因为在日常日常生活中有更多发现问题、自主处理问题的机会,因而独立自主性较强,独立考虑、处理问题的才能也较强,在需求等候的时候,更轻易主动采用一些战略,使本人坚持下来。而中国的父母往往低估孩子的才能,对孩子监管过多,使孩子过于依赖父母的掌握,因此在面临需求自我掌握的延迟知足情形时,没有才能掌握本人的心情和行动。
因而,父母和教师要改变本人的教导观念,多给孩子主动选择和独立处理问题的机会,发扬他们的自主性,如此,他们延迟知足的自我掌握才能也会得到锤炼和进步。
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