茜茜是班上年纪较大的孩子，聪慧机灵的她总能敏捷回答上教师的问题，而且会主动照料其他的小朋友，而且，在游戏中担负领导角色的老是她。茜茜和别的几个小姑娘构成了一个小群体，茜茜天然成了小群体里的“头儿”。 bbcms.net转载自网络
阐明：
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在幼儿群体中，有一些孩子往往能表示出较强的组织和领导才干。他们能够敏感地发现他人纤细的情感变更，喜爱参与各类集体活动，并常常在活动中负责。这些孩子性情热忱、爽朗，人际关系良好，他们经常会提出一些建立性的看法，遭到其他孩子的喜爱和推崇，在游戏活动中常担负“头儿”的角色。茜茜就属于如此的领袖人物。 来源于网络www.bbcms.net转载自网络
领袖型的宝宝也分了几种：有的是由于本人的聪慧能干博得了同伴中的领袖地位；有的宝宝是由于本人的灵巧听话及能干，得到教师的喜欢从而在同伴群体里取得了崇高的地位。不论是哪品种型的“领袖”，这些宝宝都是群体里比较聪慧、有才能的孩子。原本，领袖型的宝宝是家庭培育出来的。
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幼儿群体中的领袖与成人群体中的领导，其根本意义不同，它不是由权利要素决定的，而主如果由非权利要素决定。这些孩子领袖比较自信，其应变、来往、言语表达等才能也比同龄孩子更强，因此经常使同伴对其发生亲热感、信任感和信服感。 本文源于网络www.bbcms.net转载
领导才干是各类才能的综合，因而担负领袖的宝宝，有机会锤炼本人的综合剖析、创造、决策、应变、调和、言语表达、自学等才能。这也是近年来儿童领导才干培育逐步遭到重视的一个缘由。 来源于网络www.bbcms.net转载自网络
在孩子领袖才干的培育中，家庭环境起着至关非常重要的作用。若何培育一个小小领袖呢？
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起首，父母要常常为孩子供给一些担负领导角色的机会。任何一种才能的培育都是一个按部就班的过程。父母先让孩子在家里饰演一些组织者的角色，例如负责布置全家大清除时的分工，组织一些小型的家庭娱乐活动如猜谜语等等。经过锤炼，孩子将逐步取得组织同伴的勇气。
其次，父母要协助孩子树立自信心。因为孩子年纪小，自信的树立往往需求成人合时恰当的鼓舞，因而，哪怕仅仅是一个小小的胜利，如孩子学步时摇摇摆晃地迈出一小步时，父母都应高声地叫好。当孩子面对艰苦时，父母能给他的最有效的协助就是通知他“我晓得你能行！” www.bbcms.net转载自网络
此外，父母要放手让孩子本人去探究外界。孩子对世界充溢了好奇，什么都想尝试一下，但这种探究的欲望经常被父母无意中扼杀了。如孩子方才拿起剪刀，妈妈立即大呼：“不许动，风险！”这种做法只能使孩子越来越胆怯，越来越循序渐进，而如此的人在同伴中是没有号召力的。适当的做法是，教会孩子一些根本的技巧，然后放开你的手。 bbcms.net转载自网络
当然，要想担当一个领袖，还要有其他一些症结特质，例如高度的义务感、坚强的毅力以及替他人着想的才能等等。
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培育一个小领袖，对于孩子未来的开展好处多多；同时，爸爸妈妈也要注意协助孩子克制领袖地位带来的负面波及，如宝宝利用本人的领袖地位威胁同伴，碰到同伴的不同看法以“我不跟你好了”、“我不和你玩了”来威胁，以达到大家都听她的目标。如此做，只会惹起同伴的不满和对抗，一朝一夕，孩子也会失去本来的领袖地位。这时候，父母要通知他们“你和其余孩子都一样”，以免这种地位给他们本身和同伴带来负面波及。 www.bbcms.net转载自网络
关于儿童同伴关系开展的小知识： 本文源于网络www.bbcms.net转载
通常状况下，孩子从2岁左右开始就喜爱和同龄同伴游戏、游玩；到3-4岁时，孩子和同伴的关系日渐密切；到5-6岁时，孩子开始有了朦胧的小群体意识，有了归属感的萌芽，于是2、3个孩子经常集聚在一同构成一个小群体；而团体意识到8- 13岁时才达到高潮。同伴群体构成的亚文化，是儿童、青少年生长和社会化过程中一个十分重要的波及要素。 来源于网络bbcms.net转载
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