• 浅淡小班幼儿生活卫生习惯的培养

• 发布时间：2010-08-15　转载：育婴百科网　分类：宝宝培养　热度：加载中 ℃

欢迎光临育婴百科网，今天给大家带来的育婴知识文章是：浅淡小班幼儿生活卫生习惯的培养，曾经有位科学家说过：他一生中最重要的东西是在幼儿园学到的，他在幼儿园学到了：饭前洗手，东西要放整齐，不随便拿别人的东西，要坚持睡午觉等。由此，我们感到：好的生活卫生...，以下是完整【浅淡小班幼儿生活卫生习惯的培养】原文：

• 曾经有位科学家说过：他终身中最重要的东西是在幼儿园学到的，他在幼儿园学到了：饭前洗手，东西要放整齐，不随意拿他人的东西，要坚持睡午觉等。由此，我们觉得：好的日常生活卫生习气需从小养成，良好的习气将会波及到他们的终身。
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  但现在的孩子，一个个都是父母的掌上明珠，爷爷奶奶的心肝宝贝，很多家长以为“我们小时候吃了苦，如今条件好了，孩子只要一个，不能让他刻苦受累。”因而，在日常生活中他们不时处处依顺孩子，吃饭﹑穿衣时呈现了几个大人围着孩子一人转的现象；晚上睡觉时还任孩子嘴里含着糖入睡或是整天为孩子买一大堆的零食，后果使孩子对正餐了无兴味……殊不知幼儿时代正是培育幼儿良好日常生活习气的症结时代，若错过这个珍贵时代，一旦坏习气构成了非但难改，而且贻害无穷。

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  依据《幼儿园教导指点纲要》良好的日常生活卫生习气包含以下几方面：
  一、饮食习气：定时定量、细嚼慢咽、不挑食、不偏食、不吃零食等。
  二、睡眠习气：能按时睡眠，按时起床，独立恬静入睡，睡姿合理正确等。
  三、个人卫生习气：天天有洗脸、洗脚、刷牙的习气。饭前便后洗手，坚持服装整洁和环境整洁的习气。

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  四、正确的坐姿、站姿、浏览和画画姿势等等。
  
  那么，幼儿园作为幼儿步入社会的第一道门槛，又应若何培育幼儿科学的日常生活卫生习气呢？
  
  一．家园协作是培育幼儿良好日常生活习气的症结。
  
  新《纲要》指出：“家庭是幼儿园重要的协作同伴，应本着尊敬、对等、协作的准绳，争取家长的了解，支持和主动介入，并积极支持，协助家长进步教导才能。”而不良的日常生活卫生习气不只对幼儿的身材健健康康有一定波及，在很大的水平上也限制并波及幼儿的来往才能及人际关系。“只要身心和谐开展才干真正既保证身材的健健康康又保证心理的健健康康。”因而，针对现代家庭幼儿宠爱过度的特色，我们经过家长场地、开家长会、与家长个别攀谈等方法向家长宣扬这些不良行动的弊端，提出日常生活卫生习气培育的正确办法，家园合营，在“既高度重视和知足幼儿受维护，受照料的需求，又尊敬和知足他们不断增长的独立要求的前提下，防止过度维护和代替替代，鼓舞并指点幼儿自理、自力的尝试。

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  二．师生互动，是培育幼儿良好日常生活卫生习气的症结
  
  新《纲要》中指出：教师是良好师幼互动环境的创造者。来往机会的供给者……和幼儿开展的支持者、协助者、指点者和促进者。所以在日常活动中，应树立和谐融洽的师生关系，经过创设良好的心理环境，促进幼儿心理健健康康。
  如在培育幼儿洗手的习气时，我们教给幼儿边念儿歌边洗手“手心搓搓、手背搓搓、手指缝里搓搓，一－二－三，小手甩甩干”最后去找本人的手巾擦干手。
  
  又如，幼儿来到一个新的环境后，他会对家人发生依赖、依恋之情，对教师发生畏缩心理，招致他们在不自觉中呈现吸吮手指的习气，在协助幼儿克制吸吮手指的习气时，我们用游戏的方法通知幼儿吸吮手指招致的不良结果，教导幼儿维护手指，做一个爱干净的好孩子，在教导过程中，我们会对他们实行个别指点，而不是以僵硬的命令或批判的方法改正幼儿的习气，以免添加幼儿的心理担负。 来源于网络bbcms.net转载
  
  三．经过游戏和同伴们的来往，促进幼儿日常生活卫生习气的进步
  
  “寓教导于日常生活、游戏之中”是新《纲要》的施行准绳，我们经过区域角的“日常生活区” ，让幼儿在游戏中学会了协助娃娃折叠衣物，协助娃娃把混乱的娃娃家拾掇洁净整齐。
  在幼儿园里，最频仍的莫过于同伴们的来往了。因而，在日常日常生活中，我们将日常生活卫生习气较差的幼儿融入到日常生活卫生习气好的幼儿之中，利用同伴们的互相波及，逐步养成良好的日常生活卫生习气。例如，我们依据幼儿的实践状况，在班内选出了做的最好的小朋友当值日生，天天检验幼儿的日常生活卫生状况，对做的好的幼儿给予嘉奖，如亲亲小脸蛋、或是戴小红花、打红五星等，让更多的有提高的小朋友当值日生，如此在全班幼儿中创设一个好的日常生活环境，共同促进幼儿日常生活卫生才能的进步。

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  总之，在幼儿园教导孩子时，我们必需深入了解《纲要》，“把维护幼儿的性命和促进幼儿的健健康康放在工作的首位。”在教导中应尊敬幼儿的人格，尊敬幼儿的愿望和需求，尊敬幼儿在活动中的主体地位，多用典范、表彰、鼓舞等办法，以发扬他们的主动性和积极性。 www.bbcms.net转载自网络

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