一岁的诺亚·塞尔维多日常生活在一个多言语世界中：他的爸爸说英语，他的妈妈说韩语，他的奶奶和外婆辨别说英语和菲律宾的塔加路族语。 来源于网络www.bbcms.net转载自网络
华盛顿大学的帕特丽夏·库尔高等教授在对诺亚如此的孩子实行研讨后发现，多言语环境对婴儿的生长有很多益处。 本文源于网络www.bbcms.net转载
库尔高等教授长时间以来不断致力于研讨婴儿进修言语的惊人过程。今朝，她在试验室中的一个重要项目，就是研讨像诺亚如此同时进修好几种言语的婴儿。 bbcms.net转载自网络
在诺亚妈妈的积极合营下，研讨人员对诺亚的大脑活动实行了记载。研讨人员给诺亚戴上一个装置有电极的帽子，这种帽子不会惹起痛苦悲伤的感觉，能在婴儿听到相似“ba”和“da”这些构成言语的最根本元素时，记载下他们大脑中的电子讯号活动。 bbcms.net转载自网络
新生婴儿能差别不同言语 来源于网络bbcms.net转载
库尔高等教授表现，在最开始时，婴儿的大脑就像是一张白纸。她说：“新生婴儿能够差别所有的言语。”但是，当他们长到6个月大时，大多数婴儿就只能对本人从父母和其他人那边反复听到的声音作出反映，而一般状况下他们听到的只要一种言语。 来源于网络bbcms.net转载
那么，假如婴儿在家里或相似的试验中同时听到两种言语，又会呈现什么状况呢？研讨后果显示，在这种状况下日常生活的婴儿，会对两种言语都作出反映，而且他们对这两种言语所作出的反映辨别来自大脑的不同区域。
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库尔说明说：“在婴儿的大脑中会发生两个不同的电路。个中一个对他们的母语发生反映，另一个则对第二种言语发生反映。”
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很多研讨都表明，从大脑一个区域向另一个区域转换的才能，能使婴儿在某些方面有更好的表示，也就是说，多言语的环境能让他们变得更聪慧。
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