人本主义心理学家亚伯拉罕—马斯洛曾说过：“当人际关系缺少真诚的时候，就无可防止地会发生病症。”哲哲是个3岁的男孩子，也是个上了小小班近一年的美丽的男孩子。然则看到这个孩子的教师们都说他很特殊，不是特殊的顽皮、不是特殊的听话、不是特殊的爱措辞、不是特殊的爱吃、爱玩、爱跑……咦？那是什么呢？置信你也会好奇的对这个孩子有很多的疑问。那我就举几个例子吧：假如今天他来到幼儿园，坐在这个椅子上，没人去拉他的手，那么他今天会坐到爸爸妈妈接他！哪怕小便也小在裤子里！假如到睡觉的时候，没人给他脱鞋子、裤子，那么他会穿着鞋子不断坐在床上；假如喝好牛奶，没人催他说将杯子送回家，那么他的杯子就会不断放在桌上……如今的你略微理解了一下他吗？顺便带一句：他很聪慧：方向感很强！认识很多色彩！有很强的记忆力！ 来源于网络bbcms.net转载
就是如此的一个孩子，我们对他用尽的所有的办法，然则都没有后果！第一学期下来，照旧是“事不关己高高挂起的”神志！不敢你再心急火燎，他照旧慢慢悠悠，稳坐“钓鱼台”！ www.bbcms.net转载自网络
但就在我们都认为他天性就是如此的时候，一件工作改动了我们的意见！一天早上我们发现他眼泪汪汪，有些发烧。于是打电话让他家长来接他看病，在等他家长的这段时间里，我抱着他，他竟然不断闭着眼睛，我还认为他睡着了！所以在他妈妈来了以后，轻轻的交到她手中。可是他到了他妈妈怀里以后，居然立时睁开了眼睛说道：妈妈我的牙齿是白色的！我非常惊惶，一个孩子两个怀抱，两种一模一样的反映！这是什么缘由？按说我们对他很好啊！没有理由对我们不睬不理的啊！
也许我们对他缺少心灵的沟通，缺少交流，于是在他病好来园后，我开始多关注他，固然他一天来变更不是很大！当我看见他能在我的敦促下放掉杯子，我就立时夸他：真棒！杯子宝宝感谢你！给他把尿时，比以往多了一句：有小便吗？教师协助你……逐渐的，到如今可爱的哲哲早上能高快乐兴的对我们问候，睡觉时也会本人脱鞋子、脱裤子！吃饭时也能本人动手……他在改动，在提高！我们看到他提高的同时也看到了他天天来园时对我们的浅笑，我晓得我们开始慢慢走进他的心里了！ bbcms.net转载自网络
人与人的相处，都盼望得到暖和，减少孤单感。但是，人们不是在所有的人际关系中都能都够领会到相互老实、信赖、真是所带来的暖和感。在许多的人际关系中，人与人之间缺少信赖，有隔离感，不能老实地来往，这种来往的品质会对社会、对人们本身带来了毁坏力。幼儿对教师所施加的教导波及是有选择的承受。这种对教导波及选择承受的水平决定与幼儿对教师的承受水平。幼儿在与教师的来往中，只要觉得被信赖、被关怀之后，才情愿去接纳教师对他的种种教导。这种师生之间的真诚沟通品质是双向互动的来生长和培育的。
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也许我们班是一个新的小小班，从开学初的哭闹方才静下来之后，孩子们对我们在心理上还存有芥蒂。所以用“事不关己”的立场看待身边产生的一切！我们在与幼儿沟通时，往往会很在意在幼儿面前坚持一个“我是一个教师”的完美形象，而无视做人应当有的质朴、老实、坦率。因而发生了相似于哲哲如此的孩子。所以，为了能更好的开展班级工作，作为教师的我们应当时常察看孩子，从孩子身上可以理解到本人平常工作的效果！置信只需仔细察看孩子，真心看待孩子，我们的孩子会在教师的期望下健健康康生长！ 本文源于网络www.bbcms.net转载
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