原本小宝宝都是爱进修的，只是他们有本人的进修方法。 来源于网络bbcms.net转载
举个例子吧，我家房间的门都是有个把手的，关着门时一扭门就开了。儿子14个月左右会走路时就对扭把手开门发生了兴味，一想起来就去够把手（够不着），我有时就抱着他让他扭着玩，当然是开不开的，没紧要，他有兴味玩就行。 本文源于网络www.bbcms.net转载
儿子一天一天地长高，20个月时，终于能够着把手了，我也忽然发现他会开门了。如今他的兴味是用钥匙开门，看到钥匙就拿着往钥匙孔里插，不过如今还不能准确地插进孔里去，但我想他应当很快可以学会了。 来源于网络www.bbcms.net转载自网络
小宝宝在本人与周围环境的互相作用中进修，家长的义务是关注并供给其与环境互相作用的机会。在上面的例子中，假如我疏忽儿子的兴味，当儿子想扭把手开门时我就帮他开，或是当他想用钥匙开门时我怕他把钥匙搞丢了面把钥匙收起来不让他玩，我想儿子会少了一个玩的机会，多了一些不快，同时也不会学会开门。所幸的是我没这么做。 本文源于网络bbcms.net转载
和大家分享这些，愿望有更多的家长能够意识到这一点。