像往常一样我坐上了一辆公交车，入座后我听到从后座传来了攀谈的声音，那是祖孙三人在随便的闲谈着，爷爷说：“你看这里是上海人立制衣厂！衣服的衣你认识的对吗？上海你也认识的对吗？你连起来看看那就是上海人立制衣厂！”怀中三岁左右的宝宝跟着用奶声奶气的声音说：“上海人立制衣厂！”爷爷快乐的说：“对了！上海人立制衣厂！”过了一段路爷爷又说：“这里是洪庙！”宝宝跟着说：“这里是洪茂！”爷爷说：“是洪庙！”宝宝又说：“洪茂！”爷爷诲人不倦的诉说着：“上海有个金茂大厦。这里是洪庙！”宝宝似乎晓得本人的产生惹起了爷爷的注意，就撒娇似的直呼：“洪茂！”爷爷干脆说：“错！是洪庙！”宝宝还是一直的说：“洪茂！”过了一段旅程，后面不断没有再有声音，我认为宝宝睡着了。突然又传来奶奶悄然地声音：“宝宝，唱首歌曲给奶奶听吧！《两只老虎》”说完，本人先唱了起来，宝宝听到了也跟着唱起来。后来她们还一同唱了《小猪吃得饱饱》，开始时宝宝对歌词中：“咕噜噜噜噜……”唱不准，然则奶奶也是那样诲人不倦地带唱着，晓得宝宝能本人跟着奶奶唱完好歌曲。 bbcms.net转载自网络
从这一个细小的环节中，我可以看出，这一对老人平常对孩子的教导。起首，他们能抓住日常生活中每一次相处的机会，随机性地给予孩子一些知识。其次，他们能正视孩子的对与错，实时地给予更正。在此我想与我们的家长共勉的是：让我们关注孩子每一个细小的日常生活环节，抓住孩子进修的机会，用正确的办法，进步宝宝的口语表达才能！
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