在不知不觉中，被教师和家长看作“多动”的孩子似乎越来越多。明明就是个中之一，见到他的人都会用四个字描述他—手脚一直。
他是一个生动、爽朗、性情外向的孩子。他的多动的确有点异乎寻常，除了中午睡觉以外，其他时间一刻一直地动。集体活动时，不是打人就是抢人家东西；教师授课时他能钻到桌子底下玩；列队时他还会出花样，分开队伍转个圈儿再回来—“他可真是世界上最繁忙的人”。
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真正发现问题，还得从一件小事说起。一天玩游戏，欢欢走到我跟前，正要通知什么事，只见明明非常紧张地跑到欢欢面前，拉着她的手一直地说：“我不是成心的，对不起！对不起！”随后他又走到我跟前对我说：“教师，我不是成心的，你万万别通知我爸爸。”话还没说完，他脸涨得通红。这时，我有一些奇异，为什么这么一点小事他怕成这个样子？
后来，从他妈妈那才晓得，如明明在幼儿园表示欠好，教师起诉，回家后他爸爸对他要实施“高压政策”，那就是拳打脚踢，不允许他吃饭。我以为，家长如此做动身点是为了孩子好，然则采取这种办法，其后果只会使孩子的问题变得更为严峻。 本文源于网络www.bbcms.net转载
于是，明明爸爸来接他时，我向他谈了我的意见，孩子好动是天分，可以跟他慢慢讲道理，且不可采取严峻的处分办法，不然给予孩子过多的严峻处分，到头来，会使孩子下意识地表示出越来越多的不良行动，甚至遭到压制而发生其他的障碍。 www.bbcms.net转载自网络
明明爸爸认为教师的话有道理，经过一段时间的尽力，他不再对明明施加“高压政策”，改动了教导方法，孩子比以前有了分明的提高。 来源于网络www.bbcms.net转载自网络
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