丫丫今年已经三岁多了，近期尤其爱逛超市，天天缠着妈妈问：“妈妈，今天去不去买东西？”到了超市，她的高兴劲就别提了，只如果看到她眼里的东西：都要往购物车里放，妈妈不得不拉下脸来一次次责令她把东西放回去。看到丫丫冤枉的表情，妈妈心里直犯嘀咕：“岂非家里有个小购物狂？” www.bbcms.net转载自网络
丫丫妈回家后，立刻把心中的疑问反映给了丫丫爸，经过丫爸的剖析、判别，他们以为，虽说丫丫还小，但这种苗头开展下去可欠好，于是决定对丫丫开始实行“金钱”教导。“这可是关系到丫丫‘钱途’的大事，任何时候开始都不早。”丫爸严正地说。
砖家提醒：
当宝宝说：“妈妈，我要买”的时候，就可以对他实行恰当的金钱观教导了。
对三、四的宝宝来说，“钱”还是玩具的一种，一张花花绿绿的纸，但他们已经朦朦胧胧地晓得，这张纸可以在市肆里换回喜爱的玩具、糖果。
这正是宝宝认识“金钱”的开始。 本文源于网络bbcms.net转载
货币是什么
于是，丫爸找来了很多硬币：一角的、五角的、一元的……像教丫丫识字一样耐心肠教她：这是一角钱，小小圆圆的；这是五角钱，黄色彩的；这是一元钱，拿在手里又大又重。接着，丫爸又拿出几张纸币：丫丫，这可不是你画画的纸哦，它们也叫做“钱”，“钱”可以在商场里买到想要的东西。
经过丫爸丫妈的耐心教导，丫丫终于可以认清晰圆圆的硬币和花花的纸币了。
为了验证第一期教导效果，丫爸特意找来很多混杂物：扣子啦，塑料片啦、色纸啦，把它们同货币放在一同，让丫丫把个中的“钱”挑出来。没想到丫丫还真不赖，一个不差！丫爸得意地说：“看来咱家有个理财小天赋呢！”
砖家提醒：
认识货币是培育孩子金钱意识的第一步，要让孩子认识到钱与其他东西是不同的，它可以用来买其他东西。
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