您或许会好奇,那些大字认不得几个的3、4岁孩子,都是怎样看书的?原本,假如父母从孩子呀呀学语时,就有和他们一同共读图画书的习气,三、四岁的孩子对于文字,就已经能够具备相当多的知识啰。例如:他们不只能指认日常生活中常常接触的文字元号,还可以察觉文字的不同功能。像是他们会晓得妈妈贴在冰箱上的购物清单和餐厅里的菜单内容,所代表的用途与功能是纷歧样的。 本文源于网络www.bbcms.net转载
又假如常常和孩子共读图画书,他们不只只是听故事,还会模拟新字眼与复杂句法,然后在日常日常生活中尝试应用。尤其父母若常常念儿歌、儿歌等具韵律的图书给孩子听,孩子对于「语音」的知觉就会更为灵敏,说不定还会自言自语的本人创作押韵的语句呢! 本文源于网络www.bbcms.net转载