1.以为宝宝听不懂
刚出身的孩子，对成人的话的确听不懂，但婴儿的进修才能很强，当妈妈老是冲他浅笑，对他说：“宝宝，我是妈妈”。“宝宝，这是奶，你饿了吧!”时间一长，这种言语信息就贮存在了他的头脑里。随着他的智力发育，再经过几十次的言语反复，他就明白，本来总抱着我的人就是妈妈。到了1岁的时候，他可能会叫“爸爸，妈妈”了，当成人对他说：“宝宝，你的球呢？”他会回身去找，阐明他已经明白了话的意思。 bbcms.net转载自网络
当宝宝已经明白成人的话以后，而他还不会从口中说出，假如说宝宝指着水瓶，成人立时明白，这是宝宝想喝水了，于是把水瓶递给他，这种知足宝宝要求的办法使宝宝的言语开展迟缓，由于他不必措辞，成人就能明白他的意图，他的要求就已经达到了，因而宝宝失去了措辞的机会。当宝宝想喝水时，你可以给他一个空水瓶，他拿着空水瓶，想要得到水时，会尽力去说“水”，仅仅说一个字，你就应当鼓舞他，由于这是不小的提高。他懂得用言语表达本人的要求了。 来源于网络bbcms.net转载
3.用儿语和宝宝措辞 www.bbcms.net转载自网络
儿童言语开展有其本身的阶段性，通常都是阅历单词句（用一个词表达多种意思）、多词句（两个以上词表达意思）。说出完好句子这几个阶段，父母对孩子实行教导时，应理解这一纪律，但又不能将就他，而应经过正确的教导引导孩子的言语向更高阶段开展。
1岁左右的宝宝，言语处于单词句阶段，宝宝常常发出一些重叠的音，如“抱抱”、“饭饭”、“打打”，联合身材举措表情来表达他的愿望，如说抱抱时，就张开又臂面向妈妈，表现要妈妈抱。 bbcms.net转载自网络
到了1岁6个月左右，孩子能用二三个词组合在一同，表达意思，这就进入了多词句时代。开始时能把两个词重叠在一同，如“吃饭饭”、“妈妈抱”快到2岁时，呈现简单句，能准确地表达本人的意思，如说出“妈妈抱宝宝”，“宝宝吃饭饭”等。在这些开展阶段中，孩子用小儿语是由于其言语开展限制了他准确表达本人的意思。有些家长因而认为宝宝只能听懂这些儿语或认为风趣，也用同样的言语或宝宝讲话，如此做就很可能托延了孩子过渡到说完好话的阶段。 本文源于网络www.bbcms.net转载
因而，不论孩子如何措辞，父母都应当用正确的言语往返每件事，并用规范的话语来改正孩子的话，如此就可以经过父母的正确言语示范，宝宝能较早学会说完好的句子。
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4.反复宝宝的毛病语音
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刚学会措辞的宝宝固然根本上能用言语表达本人的愿望和要求，然则有许多宝宝还存在着发音不准的现象，如把“吃”说成“七”，把“狮子”说成“希几”，“苹果”说成“苹朵”等等，这是由于小儿发音器官发育不够完美。听觉的分辨才能和发音器官的调理才能都林较弱，还不能正确掌握某些音的发音办法，不会运用发音器官的某些部位。如在发“吃”、“狮”的音时，舌向上卷，呈勺状，有种悬空感，而小宝宝不会做这种举措，就把舌头放平了。于是错音就出来了。对于这种状况，父母不要学孩子的发音，而该当用正确的言语来和宝宝措辞，时间一长，在正确语音的指点下，发音就逐步正确。 bbcms.net转载自网络
5.言语环境复杂
有些家庭父母，爷爷奶奶，保姆各有各的方言，言语环境复杂，多种方言并存，这会使正处于模拟成人进修言语的小宝宝发生迷惑，其后果是招致措辞晚。因而在0.5--2岁这个进修言语的症结期，家人应着重教他一二种正确的言语。