天天，爸爸妈妈都要与孩子实行很多对话。这些话，有些是父母精心组织过的，以此想对孩子实行某种教导；另一些则属于掉以轻心的问答。这里，我们罗列了常见的有问题的对话，请想一想，你也常这么说吗？
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案例一
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事例：儿子同小同伴游玩后声称：“我一点儿也不喜爱小明。” www.bbcms.net转载自网络
毛病回答：“不可以这么说，小明是个好孩子。” 来源于网络www.bbcms.net转载自网络
假设，你只是不愿望孩子对他人过火地责备，或许事实上小明真是一个可爱的孩子，或许你同小明的妈妈是好友，你愿望两个孩子相处高兴。不过在这时候通知孩子应当如何去“喜爱”他人是不对的，这等于是随便地否定他对小同伴的判别力，很可能抑制他往后判别人、开展人际关系的才能的开展。
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建议：
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孩子不喜爱别的一个孩子总有他的理由。还是同孩子好好聊聊吧！问他：“那你今天过得不高兴喽？小明对你怎样了？他做了什么工作让你不快乐了？下次碰着他你预备怎样办？”经过这种方法来鼓舞孩子。
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通知孩子，同小朋友相处要掌握一个根本的来往准绳：先判别一下对方是个什么样的人，万一产生了不高兴可以尝尝有没有改良的方法，假如相处得欠好，实在没法达成一致，绝交也行。正确地指点孩子，对他未来的社交一定大有益处。
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案例二
事例：6岁的女儿通知你，今天班里上跳舞课，教师表彰她了。
毛病回答：“你是最棒的。” www.bbcms.net转载自网络
假如老是用“最美丽的”、“最可爱的”、“最能干的”如此的词鼓舞孩子，会在不知不觉中给孩子太多的压力，令孩子对本人期望过高，压力过大，致使不能接受。而且，孩子同小同伴一比较，发现“玲玲跑得比我快”，“露露唱歌比我好”，她会逐渐觉察她并不是样样都比他人好。心理学家做过一项调查，发现盲目夸张的表彰会招致孩子自我疑心，令孩子不自信。只要符合事实的表彰和鼓舞才会真正对孩子有益。
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建议：
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别不切实践地表彰孩子。“今天真美丽”比“你是最美丽的”合适得多。“这个故事真风趣”比“你讲故事是全班最棒的”更合理。
案例三
事例：父母大吵的时候，让5岁的孩子听到了，做妈妈的想对孩子作一番说明。
毛病回答：“我想让你晓得 www.bbcms.net转载自网络
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