时下，孩子的图书品种繁多，家长也乐于为孩子购置。在很多家庭，图书和种种玩具一样成为孩子的“宠物”。然则，很多家长在给孩子买书时目标性不强，甚至只是把买书当成知足孩子愿望的一种手腕。在不少人看来，孩子爱看书是好事，但对什么样的孩子、多大年纪看什么书并纷歧定十分理解，买书时也不多加思索。
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原本，图书尤其是婴幼儿看的图书，应当有所选择，这对于从小培育孩子的兴味喜好，开阔眼界，增长知识是有很大协助的。有关砖家以为，书对孩子有以下几个作用：
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一、从5-6个月开始就可以利用图书给孩子看图画解说内容，使孩子扩展眼界，培育孩子视听觉的联络。 来源于网络bbcms.net转载
二、培育孩子察看事物的才能，在看图画时可以有方案地实行锤炼。例如从上到下，从左到右仔细察看，使其对全部画面发生总体概念。 本文源于网络bbcms.net转载
三、在成人的指点下，经过边看边解说，练习孩子区分不同声音，进一步进修本人发音，并与视觉联络起来，从单音节逐步进修单词、短句，促进言语的开展。 bbcms.net转载自网络
四、培育孩子看书进修的兴味，晓得从图书中追求知识。这也是家长与孩子同享进修高兴的一种机会。 bbcms.net转载自网络
因此，给孩子选择图书时，不可盲目，要依据孩子的年纪和认知才能，选择他能了解、感兴味的书本，内容及范围可以依据孩子年纪的增长而变更。
一、9个月到1岁：要选择彩色图画为主的书，如简单物体图画吸引他们注意，认识不同的事物。让他们认识一些面前看不到的东西。在看画片或书时，父母可同时说出画上的物体名称，画片上动物的叫声，让孩子模拟，练习发音。 本文源于网络www.bbcms.net转载
二、1-2岁：应选择有大幅图画的书，内容能反映他们比较熟悉的事物，如房屋、日常用品、动物、玩具等，画面应简单，色彩要艳丽，并逐步添加画片中的物品和景色，如树、花等。 来源于网络bbcms.net转载
三、2-3岁：应选择包括简单内容的画书，有简短风趣的故事，有反映他们所熟悉的事物或简单的童话故事，或有一些押韵的短句教他们跟着念，锤炼他们的言语才能。注意：这个年纪的孩子可能会把书撕破，而且此时他们对纸、图画书也最感兴味，甚至可以把撕过的书拼起来持续看，并同对新书一样感兴味。
四、3-4岁：应选择有细节和举措的书，书的内容应是反映他们能做的事，表示和他们同龄孩子的日常生活等。故工作节应简明，让孩子从故事中认出他们所晓得的事物。还应鼓舞孩子在成人讲述故事过程中提出问题，以锤炼思想的矫捷。 bbcms.net转载自网络
五、4-5岁：应选择他们可以理解到更多细节，带有故工作节的连环画书、动物故事和童话。也可以是反映社会中真实的人物和工作的故事。经过讲书中内容与孩子对话，可以锤炼孩子的言语表达才能。在给孩子念书时，家长可用不同的语调表达不同的人物形象，模拟故事中动物的声音，来进步孩子的兴味。 本文源于网络www.bbcms.net转载
六、5-6岁：可以选择带有简单文字的图书，情节也要有一定兴趣。可以让孩子听成人讲述或让他们本人看，家长也可和孩子共同浏览，边看边用手指出版上的文字。如此孩子即使不认识书中的文字，也会晓得书上的字和家长讲的故事有直接关系，培育他们识字的积极性。 来源于网络www.bbcms.net转载自网络
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