• 让孩子从小就会“打酱油”——金钱教育从小

• 发布时间：2010-12-27　转载：育婴百科网　分类：宝宝培养　热度：加载中 ℃

欢迎光临育婴百科网，今天给大家带来的育婴知识文章是：让孩子从小就会“打酱油”——金钱教育从小，最近我的一位朋友带孩子从澳大利亚回国探亲，这个从小在国外长大的孩子非常具有经济头脑，才５岁大的小人，在买糖葫芦时就知道用不太流利的汉语问小贩：“能不能钱少一点？”见...，以下是完整【让孩子从小就会“打酱油”——金钱教育从小】原文：

• 　　近期我的一位朋友带孩子从澳大利亚回国探亲，这个从小在国外长大的孩子非常具有经济脑筋，才5岁大的小人，在买糖葫芦时就晓得用不太流利的汉语问小贩：“能不能钱少一点？”见到我很诧异，朋友说，国外很早就会教孩子认识钱，理财教导是孩子从小必修的生存技艺课，用句中国的老话说：孩子很小就会本人打酱油了。

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  　　我们先来做个简单的检验。
  　　在一个5岁男孩的面前，一边放着他喜爱的玩具，另一边放着与玩具等值的现金。看孩子是选择玩具，还是现金？假如是你的孩子又会怎样样呢？你又愿望他选择什么呢？我们的观念是，愿望孩子选择现金。由于有了现金，他可以挑选本人喜爱的玩具，也就是说，聪慧的孩子，是不会承受他人预备好的玩具，而宁可要钱买本人喜爱的东西。 bbcms.net转载自网络
  在中国人的传统观念中，曾有“万般皆下品，惟有念书高”之说，“念书”被算作是一种完整超脱于世俗的精神追求。就是在若干年前，很多人谈到金钱，议论财富的时候可能还会脸红。教孩子有关金钱的知识，这对许多中国家长来说几乎是一片空白。
  大多数孩子从小就被埋在各类益智书本里，即便如今“减负”和倡导本质教导，父母们在课外也只想到让孩子学琴棋书画，只有无视了“怎样用钱”这种生存技艺的教导。许多孩子由于很少经手钱或仅限于支配少量零花钱、压岁钱，甚至上大学及工作以后理财方面仍是乌烟瘴气，大手大脚花钱而且非常缺少投资理财的才能，这实践上是一种生存技艺的缺点。

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  很多家长以为，培育小孩子的经济脑筋不用要，孩子大了天然而然就懂了。他们以为对小孩子谈经济是对牛抚琴，让孩子离铜臭之味越远越好，越晚接触越好。由于金钱乃万恶之源，不是常说要“视金钱如粪土”吗，所以，孩子由于年幼，在他的世界里没有金钱的位置，几乎是莫大的幸运。
  但是，现实是避不开、躲不掉的。这是个信息化了的社会，孩子天天从电视上、从市场中、从小朋友处、以致从互联网上猎取大量的信息，无孔不入的广告把大量的、孩子未必须要的东西推在孩子面前。在这迫不得已的现实面前，孩子需求的是：了解钞票的价值，培育运转良好的经济脑筋。
  要培育孩子的经济脑筋，我国小黉舍教导体系的系统性介入恐怕还是将来的工作，如今首要还得辛劳本已辛劳的家长们，用心对子女加以教导引导，让孩子未来能够成为一个富有义务心、富有技巧、擅长筹算的赚钱者、存钱者和花钱者。这一过程，学者们称之为“金钱教导”，这在美国已经是家庭教导的重要内容之一。
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  看来，家长们长短得挑起这副担子不可了。假如说有什么忠告，我们想，最重要的是在财帛这一是长短非的问题上站好立场，树立积极的金钱教导意识，剩下的就是谦虚去学，用心去做了。
  原本，财富不是祸不单行，家长在和孩子交流财富问题的时候，也大可不用讳莫如深，症结一点是正确引导，培育良好的理财观念。
  　　孩子需求金钱教导
  有些家长不肯意和孩子谈钱的问题，原本金钱是一种观念，人们很轻易看见钱的物资形状而无视了金钱的“精神”形状。让孩子从小认清金钱的实质有助于培育他们对工作正确的立场，了解金钱与人生的关系，为将来的日常生活做好预备。因而，按部就班地对孩子实行金钱观的教导很有必要。
  不少父母看到幼儿对钱一知半解的反映，往往只认为孩子很可爱、很好玩，并未合时给予教诲，这是十分惋惜的。事实上，孩子从小就从家庭、父母身上接收金钱观念了。在孩子小的时候，父母就应当注意本人给了他什么样的金钱观，并需求合时给予教诲、澄清。

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  从儿童开展的观念来看，孩子在幼儿阶段正开始对很多事物的探究、进修，金钱原本也是个中一项。只是金钱教导不象吃饭、拾掇东西等其他的日常生活练习，天天都会呈现一些相干的事情，所以不易让父母感触到它的急切性。
  不论通常的日常生活练习还是金钱教导，父母都需求在孩子的生长历程中，随着他才能的开展，掌握日常生活里的一些机会，合时给予教诲或进修内容。就好像孩子的心理开展到可以掌控本人的肌肉时，合时给予大小便练习，在孩子四五岁左右开始有数概念后，也可以合营如此的认知开展，引导他理解金钱所具有的币值等概念，所以，金钱教导原本就是日常生活教导的一环，而不是别的独立去做的。
  金钱教导并不只是狭隘的金钱观念教诲，随同金钱而来的，是人生许多不断会呈现的课题。在进修若何打理金钱的过程中，孩子原本就在进修一些价值。譬如：学作记账，可进修做事要有方案；从毛病的选购过程，领会必需为本人的选择负责等等。

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  金钱教导也是引导孩子进入真实世界的办法。大人假如假定孩子的日常生活就是吃喝玩乐，孩子当然也可以过如此的日常生活。然则，假如我们让孩子对任何工作都实行介入，孩子就会更真实地投入日常生活。比方，不论买玩具，卡片或一些日用品时，都引导孩子去注意上面的一些平安、著作权阐明标示，孩子关心、接触的日常生活层面天然扩展了。又如，让孩子去注意到：钱要怎样花才有价值。同样一笔钱，可以买哪些不同的东西、什么东西是最需求的，可以经久又有效。在如此的过程里，孩子同时也在进修比较、判别等。
  让孩子历来不买东西或保管财帛不利于孩子的生长，不然当他们长大后，一接触到钱就会手足无措，不晓得钱如何贮存和如何买廉价东西，弄欠好他们可能会由于不善理财而背上债务，甚至发生更为严峻的问题，这将是让家长和社会很痛心的悲剧。砖家以为，教导孩子不要糜费只是一方面，在竞争剧烈的今天，培育孩子正确的金钱观念和根本的理财技巧，有助于进步他们的社会生存才能。

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  金钱教导的目标不是把孩子培育成一个金钱至上的拜金主义者，而是让孩子在承受理财教导的过程中，正确看待金钱、运用金钱，学会价值判别和进步品德尺度，建立自尊、自立和义务感，促进其个性才能的良好开展，从而为其长大后独立理财和开辟一番事业打下较好的基本。
  　　幼儿金钱教导要怎样做
  儿童心理学家指出：小宝宝对金钱的兴味可以说是与生俱来的，早期的金钱教导对儿童建立一个正确积极的金钱观，构成良好的理财习气与技巧有着不可估量的潜在作用。
  　　让孩子晓得什么是钱
  在对宝宝实行金钱教导时，起首要协助他们建立几个重要的观念：
  ●金钱来之不易（通知孩子要有方案地郑重理财）。
  ●金钱并不能换来你想要的所有东西（提示孩子不要一味地沉浸于金钱世界）。
  ●付出才会有收获（不要有坐享其成的懒散思惟）。
  ●收入是为了支付全家人的开销，任何对金钱的乱用都可能波及全家人的日常生活（培育孩子的义务心）。
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  ●不要让本人成为他人讹诈的对象（教导孩子“钱不露白”的道理）。
  　　亲子轻松问与答
  ●“我们家很有钱吗？（我们家很穷吗？）”
  无论实践上你有多富，都只需通知宝宝“中等”就可以了，并可以稍加说明：“我们有足够的钱买食物、衣服和很多我们需求的东西。”美国儿童财经教导学家曾如此劝诫父母们：即便你家产丰厚，也不用让孩子认为他们可以想要什么就有什么，或以此向左邻右舍去吹捧。
  ●“你挣若干钱？”
  回答中不应当说起具体数量，由于不管你说个如何的数字，对于小宝宝来说都是一个天文数字，他们不免会认为你富得不得了。简单地通知他，你挣的钱足够赡养他并能得到很多他需求的东西就可以了。
  ●“钱从哪里来？”
  要明白地通知宝宝，钱是经过劳动付出获得的待遇，不付出是不会有收获的。以此消除宝宝认为钱是“机械(ATM)里生出来的”等毛病概念。
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  　　实用理财练习
  对幼儿实行金钱教导，要依据幼儿的年纪开展及进修特质来按部就班实行。
  1～2岁
  钱对一两岁的孩子来说，跟玩具和彩色的纸片没两样，他们顶多拿来玩一玩，咬一咬，直到两岁，他们对钱的价值、意义仍没什么概念。对于这一阶段的孩子，可以把各类大小不同、面值不等的货币摆在宝宝面前，逐一地通知他，这是若干钱，那是若干钱？上面的图案是什么？是什么时候制造出来的？有什么特殊的缘由或故事？解说完后，可以挑几种货币，看看小宝宝能否记得它们各自的价值。
  3岁
  3岁的孩子可以教他识别货币，包含硬币和纸币，使他能把钱与其它的东西区分开来。很多砖家以为，实践上，两三岁的小家伙已能够体会钱可以买些什么。（只需带他到玩具店看看！）
  4岁
  应当晓得每种硬币的面值是若干，还应当晓得我们无法买所有的东西，因此必需作出选择。 本文源于网络www.bbcms.net转载
  5岁
  应当晓得每种硬币的等价物，并晓得钱是怎样来的。
  6岁
  应当能够找数量不大的钱，并能数大量硬币。
  7岁
  应能看价钱标签。
  8岁
  8岁的孩子应当晓得，他可以经过做额外工作赚钱，并晓得把钱存到储蓄帐户里。
  9岁
  9岁的孩子应能够制定简单的一周开销方案，并晓得在购物时比较价钱。他们对于钱的不同类型及其面额应是管窥蠡测，应晓得支票和ATM卡，晓得只要在帐户上存有钱，才可以使用这两种东西；理解信贷的根本道理，即借钱然后还回去，好像遗忘了带午餐费借他人的一样；他们应可以比较，假如把钱储蓄到银行、投资基金或他们父母那边，会各自有什么优缺陷；应能举出人们赚钱方法的例子。
  10岁
  应当懂得每周节约一点钱，以备大笔开销使用。
  11岁
  应晓得从电视广告中发现事实。
  12岁
  应当能够制订并执行两周以上的开销方案，并 本文源于网络www.bbcms.net转载
  懂得正确使用银行业务中的术语。
  　　儿童理财教导25条具体做法
  1.尽早开始！孩子一旦掌握“我要…”的概念，就开始让他了解“我要…”意味着一笔开销。
  2.协助孩子了解“我需求…”、“我要…”和“我愿望…”之间的差别，这使他能在未来作出好的花钱决策。
  3.在孩子年纪很小的时候就给他钱，而且供给花钱的场所，随着年纪的增长如此的机会会增多。假如孩子有纪律性的花钱的机会，他就有可能学到健健康康的金钱观。
  4.孩子长大一些时，就让他共同承当家庭的财政目的，让他理解家里为什么存钱，如何把钱攒多，又如何聪慧地花钱。
  5.教给孩子实现目的的办法，这有助于他未来合理地花钱。可以应用直观的手腕，如把商品目次上的图片剪下来，挂在冰箱上或孩子的房间里。不断树立目的、实现目的，有助于协助孩子建立自信心。
  6.让孩子作出开支方案，家长帮他剖析这项方案的好的一面和欠好的一面。
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  7.让孩子介入家庭的财政方案和开支过程，这不只加强孩子的自尊心，也使他理解方案的重要性。即便一个小小孩也可以在方案中占一小局部，如此最终的目的也是他的目的。
  8.给孩子看看，为什么购置之前的调研和比较很重要。
  9.给孩子看看，为什么要在合适的时机购置，这会加强他们的购物才能。
  10.设计一个简单的记载系统，孩子可以用来记下他赚的钱、花的钱和节俭的钱。
  11.大约从五六岁开始给孩子发零花钱，但不要作为奖惩的手腕。
  12.设计一个系统，让孩子赚额外的钱。
  13.给孩子设储蓄账户，定期听取孩子对账户的意见，鼓舞孩子，表彰孩子。
  14.以创造性的办法，引见节俭和赚钱的概念。
  15.让存钱的过程像花钱一样风趣。
  16.假如在花钱上有什么闪失，不要为孩子摆脱。让孩子们犯毛病，承当决策失误的义务，并从经历中进修。
  17.记住，孩子从表彰和鼓舞中比从批判和责骂中学得更好，关注他们做得好的，并尽力强化。

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  18.金钱“毛病”可以作为珍贵的教训。
  19.让孩子理解经过投资使钞票增长的概念。
  20.鼓舞、支持黉舍添加与财政相干的课程。
  21.经过让孩子从“家庭银行”借少量的钱，签订简单的合同，并制定收利息和还款滞纳金的条目，来引见利息的概念。他不久就会发现，用他人的钱是多么的昂贵。
  22.教给孩子“节俭一分钱就是赚得一分钱”的概念。比方，要求孩子多留意关掉所有不必的灯，把电费上省下来的钱存入“家庭银行”。让孩子想出更多的节约主见，你会为他们的创造性觉得吃惊。
  23.要求孩子照管好本人的房间、玩具和个人物品，从而教会孩子“量入为出”。
  当眼镜、外套、书本等由于大意而不得不交换时，可以思索要求孩子用其存款补偿这一开销。
  24.支持孩子所在黉舍的储蓄活动，如此的活动能使孩子在年纪很小的时候进修存钱的好习气。
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  25.时辰切记父母是孩子的典范，所以要施行、示范合理的花销理念，如提早作购置方案、买打折商品、检验单价、使用赠券、大宗购置前调查其品质等。记住模型化和反复是首要的教导手腕。
  永远别忘了建立一个好的一向的典范，让孩子明白：树上长不出钱来，但储蓄和精明的投资可以“长”出钱。这是最好的方法。
  　　掌握机会教导
  日常生活里任何和“钱”有关的事情，原本都是给孩子金钱教导的好机会。假如父母能善用这些机会，孩子可以天然而然地学到许多东西。
  　　压岁钱
  过年收红包，让还不会赚钱的孩子转眼间就拥有一笔可观的收入。以如今的行情来说，孩子收到上千元的红包不是难事，甚至过一个年就可以家财“万贯”。有的父母可能认为孩子还小，便默默自行把它处置掉；有的以为孩子的压岁钱是父母付出相对的红包才取得的，因而转手即悄然放入本人的荷包。尽管父母如此的认定、处置无可厚非，而且，幼儿也没什么金钱概念，小宝贝可能有红包袋玩就知足了，再大点也不会真的跟爸妈计较。不过，如此完整不告诉的处置方法，很可能让孩子失去进修金钱概念的好机会。 来源于网络bbcms.net转载
  原本，对还没有金钱治理才能的孩子，父母仍可利用压岁钱来实行一些金钱教导。所以我们建议，让孩子理解压岁钱的意义，由父母先代他保管红包，然后，找个时间跟孩子一齐整理，把钱一张张铺好，让孩子晓得他得到若干钱，并让他看到妈妈把它收好，如此，孩子会懂得“钱是不能随意乱放的”。过完年后，带孩子去把累积起来的压岁钱在银行开户，让他看看这么多钱变成存折上的一个数字。如此可以让孩子晓得转换是一步步来的，晓得钱是可以如此积压起来的。当他想买一些奢侈品或较贵的玩具时，让他本人也出局部钱，带他去银行取他的钱，他会看到数字的减少，慢慢理解钱的累积是不轻易的，而东西买了以后，才发现也没什么太大的用途，慢慢的，孩子就会明白有些东西纷歧定要花钱去买。
  经过这些一步步的进修，在一段时间里积聚经历后，孩子会晓得处置金钱的一个完好流程，以后，他本人就会依照这个流程来处置。 本文源于网络www.bbcms.net转载
  当父母想用孩子存折里的压岁钱作为他的教导基金、旅游等用途时，最好直接通知孩子，这笔钱要给他作什么用，何时会支用等。
  　　买玩具
  在今朝物资丰裕的社会里，孩子可能小小年纪就有不少花钱、买东西的经历了，纵使他们身上没有什么钱，也会花父母口袋里的钞票。父母虽然需求适度保持孩子的“日常生活水准”，但也应当让孩子从小理解“资源有限，必需有所控制”的道理。假如针对孩子最常用钱的“买玩具”项目，给予设定花费额度，也就是，每次只让他买若干钱以内的东西，孩子就不能毫无所惧地，晓得钱不能无止境地花了。在实施这项办法时，父母需求带孩子作屡次练习，同时给孩子一个明白的规矩去依循，像若干额度、什么时间可以去买，都须预先让孩子清晰；而答应孩子的事也一定要做到。譬如：孩子每个礼拜可以花10元买3张卡片，假如有一礼拜没买，那么，他下次还可以再补。 bbcms.net转载自网络
  至于在其他的购物时间，假如孩子的玩具等东西未列入购置方案内，爸妈也须事前向孩子告诉清晰，而且坚持准绳，假如孩子喜爱什么，必需等到他的购物时间或特别节日，如儿童节才干买。如此做，有一个益处：孩子不会一到市肆，看到什么要买，就赖着不走，不断哭闹到家长点头为止。
  　　零用钱
  到底该不应给幼儿零用钱，给若干算合适，至今意见各不相同。有人以为等孩子上学后再给孩子零花钱比较恰当。但是，随着市场经济触角的不断延长，也有越来越多的人主意幼儿期就可以给孩子恰当的零花钱。不论如何，最重要的问题是——给孩子零用钱的同时，一定要让他清晰，这是锤炼他理财才能的一种工具。
  当发零用钱时，应提示孩子：“不要随意乱花哟！”或“存起来吧！”而不要把他的钱收起来，应给予他使用金钱的机会。即便孩子买了没有效的东西，父母也不可恣意发性格，由于这些都是孩子珍贵的体验。在失败的累积及父母的教诲下，幼儿慢慢地就学会了在买东西时先思索其价值而变成聪慧的花费者。

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  若遇金额较大时，当然可由父母代为保管，依状况再交给幼儿可以使用的金额，假如想教孩子养成储蓄的好习气，应先和他讲解清晰，使其理解其真正的目标，然后再存款。
  最好以周为单位给孩子零用钱，不要给予太多的金额。孩子能将金钱运用得十分得当，应已是进入小学以后的事了。这时，日常生活逐渐转为以一周为单位，所以以月为单位让他方案可能比较艰苦，不如以“周薪制”来得好些。给予孩子的零用金额不要太多，免得他养成随意乱花的坏习气。在给孩子零花钱时，最重要的应当是让他理解家计的进出情况。
  若孩子帮助做了家务事后，给他些许金钱作为待遇也未尝不可，因为得到奖赏，使孩子不只理解物资是金钱交换的对象，而劳动也可以换取金钱。此时，有心的家长可以利用这个机会对孩子实行金钱教导。
  可趁机以劳动的价值为话题，大人应以易懂的方法通知孩子，由于父母亲在外面辛劳劳动才可以赚钱，并以所赚的钱，保持全部家庭的开支与日常生活，由此让孩子领会理解什么是日常生活。
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  吃完上面的一顿丰富的“金钱教导餐”，在净手擦嘴的间隙，我们还要提示您：在对孩子施行金钱教导的同时，还必需合营金钱无法购置的精神教导，这才是完美的教导。不然，金钱教导就变得残缺了。我们劳动，不只是为了赚钱，而是为了使人生更具有崇高的意义。父母应不遗余力地将种种乐观进取的思惟，参加日常生活的情形中启示孩子的心智，使孩子在潜移默化中得到良好的教养。

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