我的儿子今年9岁，智商正常，但他常常丢三拉四，记不住教师说的话，生字今天学了明天忘，甚至照抄教材也会抄错，我们对他真是想尽方法，经常罚他多写几遍，有时候也吵架，但那也没有效，照样记不住，他怎样这么不爱进修呢，我们该怎样办呢？一家长
砖家答:你的孩子可能患有进修才能障碍，是家长特殊重视的一个心理问题。
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进修才能障碍是波及孩子进修成果的儿童心理障碍三大问题之首，父母们广泛“望子成龙”，一旦孩子呈现进修艰苦，家长就不免觉得焦虑，绝望，甚至对孩子采用过火行动。
起首家长要认识到，进修才能障碍不是“不爱进修”，也不是智商的问题，而是取得知识渠道（如视、听、读、写、活动、计算等）产生临时性的障碍，与大脑中枢神经系统功能的某种失调有关的一种病症。 来源于网络bbcms.net转载
进修才能障碍症并不可怕，只需承受科学系统的医治，有超越50%的人可以完整康复。
然则，因为这类孩子常被误以为“不爱进修”、“笨孩子”，家长会责备甚至吵架孩子；有的则拼命给孩子请家教、补课，这都不只处理不了问题，还会对孩子的心理和人格发育招致暗影，兼并自卑，抑郁等其他心理障碍，换言之，孩子越小，家长发现得越早，往往恢复得越快后果越好。超越12岁预后比较差。
因而孩子进修成果差的家长依据下列表示初次自测，假如有一条以上符合，就应当尽早带孩子去专业机构承受系统心理医治。
进修才能障碍儿童的具体表示:
●注意力不集中
●进修成果差，对进修不知若何下手
●在读、写、算等方面的记忆弱
●写字时看一眼写一笔，做功课的时间拖得太长 来源于网络bbcms.net转载
●写字经常多一笔少一划，部首张冠李戴左右颠倒
●活动技巧差，举措调和不良
●浏览时经常呈现增字、漏字、前后颠倒、跳行等现象，或许有速度太快、太慢、停顿次数太多等问题
●善于朗诵或背诵，但读后对内容一知半解
●对数学应用题了解艰苦
●计算过程中经常遗忘进位和错位，疏忽小数点或不睬解运算符号
●措辞、写作文时缺少组织，内容单调反复、逻辑凌乱
●言语开展缓慢，表达才能缺乏。 bbcms.net转载自网络
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