• 治学习障碍别光靠吃药

• 发布时间：2010-12-21　转载：育婴百科网　分类：宝宝培养　热度：加载中 ℃

欢迎光临育婴百科网，今天给大家带来的育婴知识文章是：治学习障碍别光靠吃药，多年来，人们一直靠药物治疗儿童多动症，近年来相关药物又被用来治疗儿童“学习障碍”。但专家向广大家长提出建议———用药：“老实”之后代价高当儿童学习障碍越来越引起教育...，以下是完整【治学习障碍别光靠吃药】原文：

• 　　 多年来，人们不断靠药物医治儿童多动症，近年来相干药物又被用来医治儿童“进修障碍”。但砖家向广阔家长提出建议———
  　　 用药：“老实”之子女价高
  　　 当儿童进修障碍越来越惹起教导部门和家长重视之时，一贯用于医治儿童多动症的药物又用在了有进修障碍孩子的身上，只是给做法找了一个说词：“由于多动，所以波及进修。”把医治多动症和医治进修障碍混为一谈。如此做后果若何呢？

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  　　 有关方面的砖家向记者透露：使用了那些具有反作用的药物之后，给大夫的感觉是孩子“蔫”了，这是药物对神经抑制所起到的作用，似乎是有了后果，多动的孩子“老实”了，然则，停药之后———尽管是逐步的中止———用药的孩子会忽然呈现反弹，本来多动的状况更为加剧。不只如斯，用药招致代谢迟缓，所以用过药的孩子一年之内身高和体重的开展会遭到抑制。可见，这种药物损伤的，不只仅是孩子的脑发育。这种神经抑制类药物，是属于被严厉掌握范畴的，然则，令人震惊的是，一些医疗机构的宣扬上，只表述此类药物是用于多动症状严峻的儿童，而没有阐明是用于有相干的神经方面病症的儿童。再阅读一下网站，就更是令人心惊，“把学业补缺、心理征询和药物医治三者相联合的医治”、“智力落伍（进修障碍）和药物医治问题”……从这些相干说法中仍找不到儿童究竟在什么严峻的病症状态下，方可使用“神经抑制类药物”。
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  　　 比用药好的“招儿”有得是
  　　 国际上通常不必药自从儿童“多动症”一词引入中国，20多年来，以药物医治多动症不断连续，近年相干药物又被一些地域用于医治有“进修障碍”的儿童。调理脑功能、大脑功能的培育，即神经心理的矫治，国际上通常是不必药的。据中国科学院心理研讨所尹文刚高等教授引见，国际上通用的做法是，有脑病的，比若有癫痫病的患者，必需给药，或许有很严峻的多动症，行动上有激动、难以掌握的过激行动，在有进修障碍的同时，伴有神经或精神系统病症的，可以给药，而单纯的进修障碍，则很少经过药物实行医治。
  　　 尹高等教授通知记者：进修障碍是认知上的问题，招致这种认知障碍的缘由是脑的发育上的问题，药物可以对行动问题发生一定的干涉作用，然则对认知问题的改正，最好的办法长短药物性的练习，也就是说，培养大脑功能，矫治神经心理，解除进修障碍，不是以药物，而是以练习来完成。做游戏就能治好病发育不同，招致表示的不同，承受练习的方面也就有所不同。一个浏览上有分明障碍的孩子，经过对他实行脑功能的测定之后发现，他的大脑数字记忆空间只要4个，而正常儿童应当是7个到9个，经过练习，扩展了其大脑的“内存”。尹高等教授通知记者，练习可以刺激和加速其脑功能某一方面的发育，强化某一方面的功能。尹博士具体的练习办法是，让承受练习者坐在电脑前面，操作专业的“游戏”软件，以“游戏”利用人的视觉通路的特色，选择性刺激脑功能，使其发育，经过孩子动手操作，选择性地抵达其左脑和右脑，用这一过程刺激没有得到很好发育的大脑功能。这种练习可以加速和强化某一方面的发育，使其左脑更像左脑，右脑更像右脑，促进两侧大脑，即全脑的调和活动。脑的功能及发育，是完整可以练习出来的。

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  　　 尹高等教授打比如说，体质欠好的孩子，经过体育锤炼，加强了体质，假性近视，经过改正可以达到正常，人的胳膊没劲，经过锤炼可以达到有劲。大脑的开发也具有同样道理，同样可以经过练习来达到。症结是先要检验一下孩子的大脑是在哪个部位有问题，测的是其认知功能，是在正常状况下，认知功能应当达到的水平达到了没有？缺点在哪个地方？然后制定响应的康复方案，针对问题给出练习的“处方”。以如此对症下药的练习，最终达到儿童进修成果的进步。家长改良“小环境”由脑功能的欠缺所招致的儿童进修障碍，固然需求科学的专门机构经过练习的方法来改良，然则，家庭环境的改良，对于此类孩子克制困
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