问题行动是指阻碍孩子身心健健康康和智能开展的行动，表示为孩子的心理不健健康康、品格不良或犯有严峻毛病。问题行动在心理上可表示为情绪及性情特别，如自卑、孤僻、暴躁、厌学、傲慢自大、率性撒娇等，在品格上可表示为打斗、偷盗、恶作剧、不讲理、不守纪律、欺负同窗、不正当性行动等。 来源于网络bbcms.net转载
从内因上说，问题行动的呈现是孩子长时间缺少正确引导，外部要素和内部激动共同作用的后果，所以与孩子的内涵本质、成熟水平、认识才能有很大的关系。
从外因上说，问题行动的呈现是家庭、黉舍和社会的不利于心身健康作用的后果，个中家庭的不利于心身健康和教导欠妥是主要的原由。
这里首要谈谈孩子问题行动构成中来自家庭方面的缘由。 本文源于网络bbcms.net转载
1.孩子缺少来自家庭的关怀和暖和。
孩子心情上的稳固安定和其它各方面的健健康康开展，离不开家长无微不至的关心。但是不少家长整天忙于工作，往往疏忽了这一点。每世界班回家见到孩子，他们就是这三句话：“吃了吗？”“功课做了吗？”“洗脸洗脚了吗？”假如状况正常，家长与孩子的交流就告一段落。一朝一夕，孩子对家长的冷淡发生了不满，于是开门见山地要求家长陪他们聊聊，带他们玩玩。而这些要求通常很少能够得到知足，他们就开始有意无意地使用一种吸引家长注意的办法，那就是不听话。该写功课的时候却看电视，不洗脚就上床睡觉，脏衣服顺手乱扔……如此家长当然要责备他们。对孩子来说，受责备虽说不体面，但毕竟惹起了家长的关注。
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2.孩子觉得独立自主的权益遭到了限制。
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家长假如训斥太多，看守过严，孩子就会觉得独立自主的权益遭到了限制。家长对孩子当然要管，问题是怎样管。无休止的批判责备，很轻易惹起孩子的恶感。孩子的率性、执拗和对立行动正是向大人表明，他们也是人，他们有权决定本人的工作，大人们必需尊敬他们的权益。在他们看来，决定的正确与否可有可无，最要紧的是这个决定是他们本人做出的。
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3.孩子对家庭的不满和报复心理。
因为各类各样的缘由，孩子时常会遭到来自家庭的冤枉，诸如遭到父母的过度责备、诈骗、失当处分，父母常常吵架，父母离异，继父母不能善待本人，被迫寄居在亲戚家等。日久天长，孩子就会发生报复心理：“你们对我欠好，我也对你们欠好！”表示在行动上就是对着干、不听话、欠好好上学甚至有暴力行动等。 来源于网络bbcms.net转载
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