现在，在现实日常生活中，父母给孩子们的鼓舞、支持和循循善诱实在太少，而责骂、嘲讽和处分的次数却往往许多。有的父母奉行"孩子不打不成器"或许"棒头出孝子"的信条，使一些孩子几乎都在责备和谩骂声中生长；有的孩子还不时地忍耐着父母施予他们的罚站、罚跪或许殴打等体罚。
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固然，大人处分孩子的目标是为了协助他们认识本人欠妥的或许是毛病的言行，促使他们立刻矫正；可是处分是压力教导，对孩子来说，其后果往往是压而不服，更况且年幼孩子的心灵长短常懦弱的，处分只会使他们发生害怕，惹起自我防护的起义心理。所以，处分不只不能唤醒孩子们的良知，而且还凌辱了他们的人格，也严峻地波及着孩子们的身心健健康康。
例如，有一个三岁的男孩被父母送入全托幼儿园，固然他在园内生动、好动、合群，但由于他十分想家，在入园后不久的某天早上，趁教师不备，溜出大门回家。在自家门口，他快乐地呼喊正要上班的妈妈，却被父母一顿数落；随即爸爸从单位赶回，又把他狠骂一顿。当时，他似乎还是无所谓的样子，纷歧会，由于玩弄桌上的酒杯，后脑壳遭母亲重打一掌，他即刻躲闪到墙角边，许久不能动弹，之后便哈哈大笑，大叫"坦克车来压死我了，把我的骨头压碎了"等等。次日，他发愣及哭笑无常。数日后，他高声叫嚷"老虎来了，快走"，躲进了衣橱，父母只得送他去住院医治。
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又例如，有一名初中一年级男生，从小被寄养在乡村奶奶家，七岁入城与父母日常生活。他爱劳动，关怀集体，进修成果中等。然则因为他比较贪玩，经常不按时完成功课，教师为此不断地写纸条向其家长起诉。加之他的某些不文明习惯，父母和哥哥对他看不惯，常常对他谩骂或许责打。以他母亲的话来说："在家里没有他措辞的余地，"亲子关系与手足关系极端不佳。他曾经对相好的同窗说道："我不喜爱这个家。"他害怕家人时断时续对他的处分。为了回避处分，他学会了撒谎；为了报复父母和哥哥，他屡次偷盗家里的钱物。进入初中，仍然得不到家人与教师对他的信赖，他损失了信心，一心想弃学自谋出路，因此三次离家出走。 本文源于网络www.bbcms.net转载
嘉奖和处分是相对的两种教导孩子的办法。从以上事例阐明，处分的效力不只很低，而且处分的后果往往只能使孩子的心灵变得粗野、愚钝，甚至呈现心理障碍。它毁坏了成年人与孩子之间的心灵联络，父母的教导也宣布失败。因此，处分老是失大于利，甚至有百弊而无一利。
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有经历的父母在教导子女的时候，老是运用提示、支持、鼓舞和说服等教导办法。在年幼的孩子呈现良好行动的时候，父母给他们一个浅笑，抚摸他们的小脑壳，拍一拍他们的肩头，或许搂抱他们一下，都会起鼓励孩子的作用，而且对他们良好的行动规则的构成会起到令人意想不到的后果。对于少年儿童，父母假如能够留心他们的优点和闪光点，常常给予恰当的鼓舞和赞许，可以激起他们的良知，他们的行动改良了，父母天然也会更加喜爱他们。如此，一个巧妙的良性轮回就会开始运转起来。 来源于网络www.bbcms.net转载自网络
为了孩子的身心健健康康，请家长们更多地理解本人的孩子，对他们要嘴下留情，手下留情，不要"处分"，应从正面去积极教导，使他们在健健康康和高兴的氛围中健壮生长。 bbcms.net转载自网络