我在幼儿园工作十多个岁首，每年９月份新生入园，总有几个哭闹不止的孩子，弄得家长疼爱、教师头疼。为什么有的孩子能较快顺应幼儿园日常生活，有的孩子却顺应得慢呢？ 本文源于网络www.bbcms.net转载
心理学家以为，别离是人生必需面临的使命。一个人假如不能承受别离和顺应别离，心理就无法成熟。实践上婴儿出身就是一个人最早的别离体验，充溢了焦虑与恐怖感，因此孩子一出身就哇哇大哭。接着是入托、入学期的别离，也就是与家庭的别离，再后来是芳华期的别离。家长要协助儿童在生长中进修面临别离，并预备好承受别离。
建议一：学会与同伴来往。 来源于网络www.bbcms.net转载自网络
儿童在入园前，首要接触的是家庭中的人，当他们来到幼儿园，发现好多不熟悉的人和事，便会发生一种别离焦虑与生疏焦虑。所以要多带孩子出门接触小朋友，鼓舞幼儿主动与他人沟通，鼓舞孩子与同伴分享食物与玩具，请小朋友来家里做客，让孩子做小主人来款待他们等。如此，孩子的生疏感和不平安感便会减少。 来源于网络bbcms.net转载
建议二：提早熟悉环境。 本文源于网络bbcms.net转载
孩子入园前，家长可以带孩子观赏幼儿园，协助孩子熟悉幼儿园的日常生活环境，让孩子理解在幼儿园的日常生活情景，减轻孩子的紧张心理；还可以以讲故事的方法让孩子觉得幼儿园是一个美妙的地方，在那边可以认识新的同伴，学会唱歌、跳舞、做游戏，假如表示得好，还可以受嘉奖等。在家里，家长还可以和孩子玩“在幼儿园上课”的模仿游戏，协助孩子理解在幼儿园将要面临的规矩，让他更易于顺应幼儿园。 本文源于网络bbcms.net转载
建议三：不苛求与其他孩子一致。
孩子在气质类型上分轻易型、艰苦型和缓慢型。轻易型的孩子能很快顺应环境。艰苦型的孩子需求父母采用合适其特色的办法，使孩子顺应环境。不要给他们施加压力，鼓舞他们去尝试新体验，如孩子入园时家长与孩子相处一段时间，并与孩子一同游戏，与教师攀谈，让孩子感触家长与教师的密切关系。“强制别离法”对顺应艰苦的儿童是不可取的。