3月27日,郑州街头产生的“女儿扇妈妈两巴掌”事情,在当地一些黉舍惹起震动,如何让学生晓得感恩?也激发了教导工作者的考虑。于是,4月5日,郑州某小学在教室上播放了“妈妈分娩录像”,让孩子们第一次感触母亲生产的痛苦悲伤和辛劳。我以为,黉舍的这种尝试有其积极意义,就是我们要擅长和孩子沟通,让孩子能够感触到父母的艰苦,“分娩录像”折射出的正是“不养儿不知父母恩” 换位考虑的要义。但“冰冻三尺,非一日之寒”,仅靠一堂“分娩录像”课,孩子依然不可能了解“感恩”的全体含义。而联合中国今朝中小学的性教导近况,此举能否妥善就更值得商议了。即使教导孩子感恩母亲,用“分娩录像”是有效的,此举也不宜简单复制。不然,假如遭遇孩子殴打爸爸或许教师,感恩教导又用什么绝招呢?
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